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    某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

    （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，最后天平的指针（填序号）
    c
    c
    （a．偏左   b．偏右   c．不偏转   d．无法预测）．
    （2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，发现天平的指针偏右．造成天平的指针向右偏转的原因是
    盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
    盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
    ．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到
    装置密闭，体积不变
    装置密闭，体积不变
    ．
    （3）在化学反应前后，一定不变的是（填序号）
    ①②③⑥
    ①②③⑥
    ．
    ①元素种类          ②原子种类          ③原子数目
    ④分子种类          ⑤分子数目          ⑥物质的总质量．
    分析：读题可知：本题（1）（2）是用实验来验证质量守恒定律，那么结果不外乎两个：相等（当没有气体参加或不生成气体时）、不相等 （当有气体参加或生成气体时）；
    （3）考查的是质量守恒定律的守恒原因，宏观方面的以及微观方面的．
    解答：解：（1）甲同学所做的实验中，硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体参加或生成，所以左右肯定平衡，故选c；
    （2）乙同学所做的实验中，碳酸钠和稀盐酸反应有气体二氧化碳生成，故造成天平的指针向右偏转的原因是：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小；
    可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到：装置密闭，体积不变；
    故答案为：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小；装置密闭，体积不变；
    （3）质量守恒的原因：宏观是因为物质的总质量不变、元素的种类、元素的质量；微观是因为：原子的种类、原子的数目、原子的质量不变，故在化学反应前后，一定不变的是①②③⑥；
    故答案为：①②③⑥．
    点评：本题考查的是质量守恒定律的运用，理解微观上质量守恒的原因、注意反应物或生成物中气体易被忽略等是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
    （1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜．请将方框内横线上的正确答案填写在答题纸上．

    （2）防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题．光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是
    B
    （填字母序号）．

    （3）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金属污染物之一）的废水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费．某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理，并回收硫酸亚铁晶体和铜，实验方案如下：

    请回答：
    ①X是
    铁
    （写名称），将其加入废水后发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ；
    ②Y是
    硫酸
    （写名称），利用其除去固体中的杂质，有关反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    32、某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

    （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
    如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．
    ①发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ．
    ②最后天平的指针（填序号）
    c
    （a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）．
    （2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
    如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
    ①造成天平的指针向右偏转的原因是
    盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
    ．
    ②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到
    装置密闭，体积不变
    ．
    （3）在化学反应前后，一定不变的是（填序号）
    ①②③⑥
    ．
    ①元素种类；②原子种类；③原子数目；④分子种类；⑤分子数目；⑥物质的总质量．
    （4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2 Na2O2+2CO2=2X+O2．则X的化学式为
    Na2CO3
    ．
    （5）已知化学反应A+3B=2C+2D．在密闭容器中放入A、B、C、D，在一定条件下反应一段时间后，测得容器内各物质质量如表：

    则B和C的相对分子质量之比为
    8：11
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
    （1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜．请将方框内横线上的正确答案填写在答题纸上．
    （2）防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题．光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是
    B
    （填字母序号）．

    （3）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金属污染物之一）的废水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费．某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理，并回收硫酸亚铁晶体和铜，实验方案如下：
    请回答：
    ①X是
    Fe（或铁）
    ，将其加入废水后发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ；
    ②Y是
    H2SO4（或稀硫酸）
    ，利用其除去固体中的杂质，有关反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律
    （1）甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
    如图一将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．
    ①发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ；
    ②最后天平的指针
    c
    c
    （填序号）（a偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）
    （2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图一将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
    ①造成天平的指针向右偏转的原因是
    盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
    盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
    ．
    ②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图二所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡．原因是
    反应产生的二氧化碳是气球膨胀，因此装置受到的浮力会增大
    反应产生的二氧化碳是气球膨胀，因此装置受到的浮力会增大
    可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到
    装置密闭，体积不变
    装置密闭，体积不变

    （3）在化学反应前后，一定不变的是
    ①②③⑥
    ①②③⑥
    （填序号）
    ①元素种类；②原子种类；③原子数目；④分子种类；⑤分子数目；⑥物质的总质量．
    （4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2 Na2O2+2CO2=2X+O2．则X的化学式为
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．

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