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    在实验室中制取气体是初中重要的化学知识．

    （1）写出标号仪器的名称：a______，b______．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，选用的发生装置是______．（填A～E字母序号，下同）
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为______，所选用的收集装置是C或______，用装置C收集氧气验满的方法是：将______，若木条复燃证明氧气已满，反之则不满．
    （1）a是酒精灯，常用作热源；b是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品．
    故填：酒精灯；长颈漏斗．
    （2）高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置．
    故填：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；A．
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；
    因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；
    用装置C收集氧气验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    故填：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；E；带火星的木条放在集气瓶口．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （1）下图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：


    ①仪器a、b的名称分别是______；
    ②连接装置A、E可用来制取氧气，装置A应与E的______端连接，反应的化学方程式为______；
    ③除去CO中少量的CO2，最好将气体通过装置______，理由是______；
    ④连接装置B、C可用来验证CO的还原性，CO通过装置B时可以看到______；装置C中出现白色浑浊，那么，装置B中发生反应的化学方程式______．
    （2）课外学习小组为进一步探究活泼金属与酸反应的情况，做了以下两组对比实验（见下图）．
    请分析实验Ⅰ、Ⅱ后回答：①实验Ⅰ反映了同种金属跟不同酸反应的剧烈程度不同；实验Ⅱ则表明了______剧烈程度不同，原因是______；
    ②按照实验Ⅰ和Ⅱ设计思路，请你再设计一组对比实验，简述实验方案．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图制取氧气
    （1）指出装置中的错误______；
    （2）用向上排气法收集氧气，如何判断氧气已收满？______；用排水法收集氧气，如何判断氧气已收满？______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下面是某些实验中出现的问题，其原因可能是：
    （1）用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色______
    （2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂______
    （3）加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂______
    （4）给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触______
    （5）实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室常用下列装置来制取气体：

    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a______、b______；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置（如图1）是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
    （3）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团______，反应的文字表达式为______．
    （4）用E装置收集氧气的依据是______，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是______．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH3，应该从图1中选择的装置是______．
    （6）若用图2所示装置有多种用途，
    ①收集氨气时，氨气应从______管口通入瓶中；
    ②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从______管口通入瓶中．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：

    （1）写出指定仪器的名称：②______
    （2）收集较纯净的氧气，应选用装置______（填编号）；
    （3）如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，注射器中应放的物质是______；该反应的表达式是______．用该方法代替高锰酸钾加热制取氧气的优点有：______（填编号）．
    ?①生成物只有气体 ②不需加热 ③需加热 ④可以控制生成氧气的速率．
    （4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
    ①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥取出导气管；
    正确的操作顺序为______
    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （5）实验室制取氧气与工业上利用空气为原料制取氧气的本质区别是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    请将体现下列实验操作目的正确选项，填写在对应的空格中（填写序号）．
    ①防止药品污染②防止实验误差③防止试管破裂
    ④防止药品腐蚀胶头⑤防止腐蚀标签
    （1）加热高锰酸钾制氧气，试管口应略向下倾斜．______
    （2）滴管使用后应及时清洗并放在试管架上．______
    （3）滴管取液后胶头向上垂直放置，不可平放或倒置．______
    （4）量取液体时视线应与凹液面最低点保持水平．______
    （5）倾倒细口瓶中的液体时，标签向着手心．______
    （6）制得氧气后，先将导管移出水面．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①______；②______．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的文字表达式______；若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______（填编号）；写出其反应的文字表达式______．
    （4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是______．
    （5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入F中．
    （6）实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用______（填标号，下同），收集装置选用______．
    （7）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为______（填仪器名称）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (3分)科学家在调查研究后警告，到本世纪末，北冰洋夏季将可能看不到浮冰，成为一片“无冰洋”。科学家倡议大家日常生活中多使用节能灯。
    （1）导致全球气候变暖，温室效应增强的气体有______；
    （2）全球气候变暖的危害______(答一点)；
    （3）从身边的小事做起，能减缓温室效应增强的一点做法______。

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