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如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉花.
(1)在实验室中,用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴),A的名称是
 

(2)实验中,观察到的现象是
 
,这说明了
 

(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是
 

(4)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:(1)根据胶头滴管的用途分析;
(2)实验中,观察到的现象是滤纸条上的酚酞变红,这说明了分子在运动;
(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是起衬托作用,使现象更明显;
(4)某学生做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色.导致这种现象产生的错误操作可能是将酚酞滴在了脱脂棉上,将浓氨水滴在了滤纸条上.这一实验还说明,两种试剂中(浓氨水)具有挥发性.
解答:解:A、仪器A是胶头滴管,其用途是吸取和滴加少量的液体;
(2)由于氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,氨水能使酚酞试液变红色;又因为氨分子是不停运动的,所以将会观察到滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红;这说明了分子是不停运动的;
(3)在试管下放一张白纸的作用是起衬托作用,便于观察滤纸条的颜色变化;
(4)出现管口棉花变红而管内滤纸不变色是因为脱脂棉上沾有碱液或试管没有平放或脱脂棉上沾有少量酚酞溶液;
故答为:(1)胶头滴管;(2)滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红;分子是不停运动的;(3)便于观察滤纸条的颜色变化;(4)酚酞与氨水的位置滴反了.
点评:本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系,理解微粒观点的应用.
练习册系列答案
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科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为 4NH3+3O2
 点燃 
.
 
2X+6H2O.X的化学式为是(  )
A、N2
B、N
C、NO
D、N2 O

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实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,必须
 

(3)a实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的制取装置是
 
;b实验室若用双氧水制氧气的反应文字表达式为
 
,反应中,MnO2
 
作用,加快了H2O2的分解.

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下列物质由离子构成的是(  )
A、氯化钠B、水C、镁D、氩气

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如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题:
(1)钠原子的核电荷数为
 

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是
 
(填字母序号);
(3)A和B两种粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质;
(4)金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧,产生苍白色火焰,并有大量白烟(氯化钠)生成.钠在氯气中燃烧的化学方程式为
 

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下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A、分子是保持物质性质的最小粒子
B、原子得失电子形成离子
C、氢原子结合成氢气
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铁原子失去电子变成了如图结构.则铁原子失去了
 
个电子,对应的离子符号是
 
,一个铁原子有
 
个质子.

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区别下列各组物质,选用的方法或试剂不正确的是(  )
物质选用的方法或试剂
A空气和氮气燃着的木条
B食盐和氢氧化钠尝味道
C氧气和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和软水肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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晓涵同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形中.整个实验过程如图(实验装置气密度良好)请回答下列问题
(1)A-B整个过程中观察到的现象是
 

(2)用理化知识解释A-B过程中产生该现象的原因是
 

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