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    （4分）物质的变化会受到诸多因素的影响，请根据下列变化的现象或结果的差异以及题给示例，说出相应的影响因素。
    ①向澄清的石灰水中通入二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙，所以溶液变浑浊，持续通入二氧化碳，二氧化碳会和碳酸钙反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙溶于水，所以溶液又变澄清。所以此反应与反应物的量有关系。②一氧化碳和二氧化碳的分子构成不一样导致它们性质不一样。③在不同的反应条件下可以生成不同的产物。④块状固体与液体的接触面积大，所以反应速率大。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有关电解水实验(如图所示)的叙述，错误的是    (    )

    A试管a中的气体是氢气
    B．该实验证明水是由氢气和氧气组成  
    C．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成
    D．试管a与试管b中产生的气体体积比约为2：1

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某校同学以“探究常见金属与稀硫酸的化学性质”为课题进行实验探究。
    【所用药品】溶质质量分数相同的稀硫酸，大小形状都相同的Al、X、Cu三种金属。
    【实验记录】
     
    		 
    		Al
    		X
    		Cu
    现象
    		开始时
    		几乎无气泡产生
    		产生气泡速度慢
    		无气泡产生
    一段时间后
    		产生气泡速度快
    		产生气泡速度慢
    		无气泡产生
    【分析与结论】
    （1）实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是_____________________            ；
    一段时间后，铝表面产生气泡且速度快，写出反应的化学方程式                       
    据此，你认为该同学在操作实验时缺少的一个操作步骤是                             
    ⑵三种金属的化学性质由强到弱的顺序是____________          ______。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）探究物质的性质
    如右图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

    ①我能观察到的实验现象                          ；
    ②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实
    验方法是              。
    (2)探究物质的用途
    水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用。

    A、硫在氧气中燃烧           B、铁丝在氧气中燃烧           C、电解水
    ①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出。
    A瓶中的水：      。B瓶中的水：           。C水槽中的水：          。
    ②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：       、       。
    （3）探究物质的组成
    艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    		方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯
    		一会儿烧杯内壁有水雾产生。
    		木条中一定含有       元素
    		根据一切化学反应中元素的    
    不变，同时根据表格中的实验
              可以推测出实验结论。
    继续把火焰靠近烧杯底部
    		一会儿烧杯底部出现一层黑色物质
    		木条中一定含有     元素
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (9分)有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：
    (1)先对实验做了如下设想和分析：
    取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表：

    (2)通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。
    (3)为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验：
    实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量的稀硫酸，反应完全后静置。烧杯中_________ (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈___________ (颜色)。
    实验2：将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后静置。请回答：
    ①烧杯中___________ (填“有”或“无”)不溶物；
    ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是___________；(写化学式)
    ③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为：
    ___________________________________、____________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    小丽为除去食盐中混有的少量CaCl2、MgSO4杂质，设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于生成沉淀反应的试剂稍加过量）：

    根据上述实验步骤，回答下列问题：
    ⑴步骤①、⑦中的操作分别为              、              ；
    ⑵步骤②中发生反应的化学方程式为                             ；
    ⑶步骤④加入的试剂为           溶液；
    ⑷步骤⑤过滤后所得固体E的成分除Mg(OH)2外，还有（填化学式）            。
    ⑸步骤⑥中加入适量盐酸的作用是                                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。
    【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，

    王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种，发酵粉发酵过程会产生一种气体，你认为该气体是_________。
    (1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。
    取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，则该白色粉末不是__________ (填商品名) ；另取少量白色粉末于试管
    中，加入_______，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。
    (2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质
    性质
    		碳酸钠
    		碳酸氢钠
    溶解性
    		20℃时溶解度21.6g，溶解
    时放热
    		20℃时溶解度9.8g，溶解时
    放热
    加热
    		不分解
    		发生分解反应，分解产物为
    碳酸钠、二氧化碳和水。
    根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为________，否则为_______。
    (3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，把一小块试纸放在玻璃片上，用沾有待测溶液的
    玻璃棒点在试纸上，观察颜色，与___       __对比，读数。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    右图是实验室制取气体时常用的装置。

    请按要求填空：
    ⑴用B装置制取氧气的反应方程式是__________________________.
    ⑵制取并收集氢气，应选用上图中的________装置。（填代号，下同）
    ⑶制取并收集二氧化碳，应选用上图中的____________装置。
    学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
    [提出问题]废液中的溶质是什么物质?
    [做出猜想]小红认为废液中报溶质只有CaCl2。
    你认为还可能含有的溶质是________________（填化学式）。
    [查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
    [实验与结论]
    ①小红取少量CaCl2溶液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
    ②你认为小红的实验_______ （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是___________。
    ③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是____________________，实验中可以看到的现象是__________________________________________________。
    [拓展与应用]
    ①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的______________________，反应完成后过滤。
    ②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒人下水道，可能造成的危害是______________________（写一条）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质?
    （2）猜想与假设：该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙；②氢氧化钙、碳酸钙；③         。
    （3）设计方案、进行实验：请你参与探究，并填写下表。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    ①取样品少量于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤。
    		 
    		 
    ②         。
    		大量气泡产生
    		氢氧化钙已经变质。
    ③取少量滤液于试管中，      。
    		 
    		氢氧化钙没有完全变质。
    该反应的化学方程式为    。
    （4）联想与启示：氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的         发生化学反应的缘故，因此氢氧化钙应         保存。

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