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    化学上通常用溶解度来定量表示某种物质在某种溶剂中的溶解性．图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，NaCl的溶解度
     
    KNO3的溶解度．（填“＜”或“=”或“＞”）
    （2）t2℃时，将25g NaCl固体投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl的
     
    （填“不饱和溶液”或“饱和溶液”）．此时所得溶液的质量是
     
     g．
    （3）将饱和KNO3溶液变为不饱和KNO3溶液，除了采用添加溶剂（水）的方法外，还可以采用的方法
     
    ．
    （4）从图中你还可获得的信息是
     
    （写一条即可）．
    考点：固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据溶解度曲线可比较同一温度下物质的溶解度大小；
    （2）根据该温度下氯化钠的溶解度分析所加物质能否完全溶解，进而判断溶液是否饱和；
    （3）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是加入溶剂，升温；
    （4）根据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况，可查找某温度下物质的溶解度，比较同一温度下物质的溶解度大小等．
    解答：解：（1）据溶解度曲线可知：t1℃时，两种物质溶解度的大小关系：NaCl大于KNO3；
    （2）t2℃时氯化钠的溶解度是36.4g，即100g水中最多溶解36.4g的氯化钠，所以将25g氯化钠固体投入50g水中只能溶解18.2g，所以得到的是NaCl的饱和溶液，溶液质量=18.2g+50g=68.2g；
    （3）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以将饱和KNO3溶液变为不饱和KNO3溶液，除了添加溶剂（水），还可以采取升温的方法；
    （4）从溶解度曲线中可以看出：t2℃时硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，氯化钠的溶解度受温度影响不大，硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，且变化较大等．
    故答案为：（1）＞；
    （2）饱和；68.2；
    （3）升温； 
    （4）t2℃时硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度（合理均可）．
    点评：本题较为综合的考查了对于溶解度概念的了解、溶解度曲线的相关知识的应用等，能较好培养学生分析、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质混合，不能形成溶液的是（　　）
    A、氯化钠和水
    B、食用油和洗洁精
    C、食用油和汽油
    D、碘和汽油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①是
     
    ，②是
     
    ．
    （2）实验室制取氧气的反应原理为
     
    （写化学方程式）．
    （3）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为
     
    ；收集装置为
     
    （均填字母）；实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）写出上图中指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）甲同学说：“选择A与E或
     
    组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字表达式为
     
    ．”
    （3）乙同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）
     
    端通入．”
    （4）丙同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸溶液反应制取硫化氢气体（H2S），文字表达式为：硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’．”根据以上知识我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （5）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条即可）
     
    ．
    （6）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下．若长颈漏斗下端在液面以上会出现的后果是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的
     
    ；
    （2）细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先
     
    ；
    （3）用量筒量取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
     
    （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气．请回答：

    （1）写出A图中带有标号仪器的名称：①
     
     ②
     

    （2）用该方法制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （3）用该方法制取氧气的发生装置应选择
     
    ，实验前要先进行的操作是
     
    ；若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为
     
    ．（填a或b）
    （4）若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用
     
    取液．
    （2）用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，该液体的体积是
     
    mL；若仰视读数，则读数会
     
    （填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写化学用语：2 个氢原子
     
    、2 个氢分子
     
    、2个水分子
     
    镁离子
     
    、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组的同学们进行下列两项实验探究．
    （1）“验证铝、铜、铁的金属活动性顺序”：
    ①采用”一种金属分别放入其余两种金属的盐溶液中”的方法．该金属是
     
    ；
    ②不用盐溶液，还可采用“三种金属同时放入一种溶液中”的方法．该溶液名称是
     
    ；
    （2）“酸碱中和反应”：小亮向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中先加入稀硫酸，再滴加酚酞试液，振荡，观察到试管中液体无色．小亮得出“酸与碱已恰好完全中和”的结论．
    ①同学们认为小亮的结沦不正确，理由是
     
    ；
    ②为进一步探究试管中的酸与碱是否恰好完全中和，可以继续加入的药品（石蕊试液、pH试纸除外）是
     
    （答出一种即可）．

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