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13.氧气的用途:供给呼吸、助燃剂.氧气具有氧化性.

分析 氧气是一种重要的物质,能够供给呼吸,支持燃烧,具有氧化性.

解答 解:氧气能够供给呼吸,做助燃剂;
氧气具有氧化性.
故填:供给呼吸;助燃剂;氧化性.

点评 空气中的氧气是一种重要的自然资源,要保护好空气,防止环境污染.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.“既然同呼吸那就共责任”,治理大气污染,需要我们共同努力.下列做法或措施有利于防治空气污染的是(  )
A.集中焚烧塑料袋B.定期监测空气质量状况
C.化工厂加高烟囱排放废气D.推广使用私家车作为代步工具

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,过滤,请问:
(1)有下列仪器:a 酒精灯、b 试管、c 烧杯、d 玻璃棒、e 漏斗,其中在过滤时一定要用到的是cde (填序号),过滤后发现水仍然浑浊,你认为可能是什么原因造成的(至少写两条)
答:滤纸破损;液面高于滤纸边缘.
(2)生产自来水须达到下列指标:
感官指标无色透明、无味无臭
生理学指标无菌
化学指标可溶性杂质含量低
若该湖水中除含泥沙外还含有细菌.某自来水厂用湖水制自来水,生产流程为:湖水→静置沉降→吸附→过滤→活性炭吸附过滤→消毒→自来水.
净化方法中属于化学变化的是消毒,该自来水还没有达到的指标是化学指标.
(3)要判断净化后的水是硬水还是软水,可用肥皂水区分.生活中常用煮沸的方法使硬水转化为软水,
(4)硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水,这里的“钙、镁”是指:C
A.分子      B 原子     C 元素      D 单质
(5)地球上的总水量很大,但是人类可使用的淡水资源不是取之不尽的,保护水资源不仅要节约用水,还要注意防止水体污染,请列举两条防止水污染的措施:合理使用化肥农药、生活污水处理后才能排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、双氧水(H2O2)等都是我们熟悉的物质,三种物质中都含有(  )
A.氧分子B.氧离子C.氧气D.氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为了测定实验中氯酸钾样品的纯度,某学习小组取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合.加热该混合物t1时间后(杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以下操作,依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下:
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量/g2.482.412.34m
请分析数据,回答下列问题:
(1)题中m的值为2.34;
(2)求完全反应后生成氧气的质量;
(3)求该样品中氯酸钾的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.根据要求对物质进行分类:
A.不锈钢; B.氧气; C.水石灰; D.硫; E.二氧化碳; F.冰水;G.白醋;H.液氢;I.锌;J.稀盐酸.其中属于混合物的有ACGJ;单质有BDHI;化合物EF.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图实验操作正确是(  )
A.
  点燃酒精灯
B.
   称重10.05g固体
C.
      加热液体
D.
量取95mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.
(3)实验室以高锰酸钾为原料制取氧气时常在试管口塞一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,若用排水法收集时,集气瓶内集满氧气的标志是当观察到集气瓶口有较大气泡冒出时.
(4)若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先将导管从水中撤出后熄灭酒精灯,防止水倒流,炸裂试管.
(5)检验一瓶气体是氧气的方法为将一根带火星的木条伸入瓶中,若带火星的木条复燃证明是氧气.
(6)如果用D装置收集氧气,则氧气由a端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.碳家族中,C60的分子结构形似足球.关于C60的说法中,错误的是(  )
A.它是一种单质B.每个C60分子由60个碳原子构成
C.C60中碳元素的化合价是+4价D.它完全燃烧后的产物是CO2

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