[题目]写出下列反应的化学方程式.并注明反应的基本类型．(1)生石灰与水反应制熟石灰: . ,(2)用稀盐酸除去水垢中的氢氧化镁: . ,(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气: . ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．

（1）生石灰与水反应制熟石灰：　、　　；

（2）用稀盐酸除去水垢中的氢氧化镁：　　、　　；

（3）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：　、　　．

【答案】(1) ：CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反应；(2) Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；复分解反应；(3) 2H2O22H2O+O2↑；分解反应

【解析】

试题分析：（1）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．符合“多变一”的特点，属于化合反应；（2）氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，属于复分解反应．（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

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【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是

A. 导管、单孔塞 B. 大试管、集气瓶

C. 酒精灯、铁架台 D. 烧杯、玻璃棒

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？

【查阅资料】

（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．

（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．

【实验探究】

（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．

（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水，此时停止加热．

（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：

步骤	现象	结论
①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的，充分反应	红色固体部分减少，溶为变为色	猜想错误
②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g	/	猜想正确

【评价反思】

（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是（写出1条即可）．

（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的．

（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】鞍我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空气中PM2.5的浓度，出现雾霾天气．

（1）化石燃料包括：煤、石油、　　．

（2）如图是对燃烧条件及过程的探究．A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡烛正常燃烧，A、B实验探究燃烧的条件是　．C实验应用的灭火原理是　．

（3）D实验中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是石油的产品，为了减少汽车PM2.5颗粒物排放，你对燃油汽车企业的发展提出的建议是　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】2016年世界环境日主题为“可持续消费和生产” ，下列做法不符合这一主题的是

A．减少一次性物品使用

B．禁止露天焚烧秸秆和垃圾

C．少用自动铅笔，多用木制铅笔

D．使用太阳能、天然气等清洁能源

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图所示，某实验小组进行以下实验：

（1）上述实验进行对比的目的是　．

（2）实验后，将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中，溶液无色．再向其中加入一定量的碳酸钠溶液（提示：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况，请补充完整（酚酞省略不写）：①NaCl；②　　；③　　；④　　．若该混合物中溶液无色，选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况，写出所加试剂，预期现象和结论．