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【题目】如图所示,某实验小组进行以下实验:

(1)上述实验进行对比的目的是 

(2)实验后,将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中,溶液无色.再向其中加入一定量的碳酸钠溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况,请补充完整(酚酞省略不写):NaCl;         .若该混合物中溶液无色,选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况,写出所加试剂,预期现象和结论.

【答案】(1)稀盐酸能与氢氧化钙反应;(2)NaCl、CaCl2NaCl、Na2CO3NaCl、HCl;

可选用碳酸钠溶液进行测试,取少量的待测溶液放于试管中,滴加少量的碳酸钠溶液,无任何现象时,溶液中仅含有氯化钠;若出现白色沉淀,溶液中含有氯化钠和氯化钙;若有气泡产生,溶液中含有氯化钠和氯化氢;

【解析】

试题分析:(1)据图示加入1mL水固体没有明显变化,而加入1mL稀盐酸固体却全部消失,说明稀盐酸能与氢氧化钙反应,这也是进行此对比实验的目的;

(2)若氢氧化钙与盐酸恰好完全反应,生成氯化钙和水,所加碳酸钠也与氯化钙恰好完全反应,此时溶液中的溶质只有氯化钠;

若氢氧化钙与盐酸恰好完全反应,生成氯化钙和水,所加碳酸钠过量,此时溶液中的溶质有氯化钠和碳酸钠;

若氢氧化钙与盐酸恰好完全反应,生成氯化钙和水,所加碳酸钠较少,氯化钙有剩余,此时溶液中的溶质有氯化钠和氯化钙;

若氢氧化钙与盐酸反应,盐酸有剩余,所加碳酸钠也与盐酸反应,且反应完毕后盐酸继续有剩余,此时溶液中的溶质有氯化钠和氯化氢;

若氢氧化钙与盐酸反应,盐酸有剩余,所加碳酸钠也与盐酸恰好完全反应,此时溶液中的溶质只有有氯化钠;

溶液无色,说明溶液不显碱,故溶液中不含有碳酸钠;可选用碳酸钠溶液进行测试,取少量的待测溶液放于试管中,滴加少量的碳酸钠溶液,无任何现象时,溶液中仅含有氯化钠;若出现白色沉淀,溶液中含有氯化钠和氯化钙;若有气泡产生,溶液中含有氯化钠和氯化氢;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下归类正确的是

选项

归类

物质

A

单质

氢气、汞、氦气

B

氧化物

氧气、五氧化二磷、高锰酸钾

C

混合物

空气、海水、冰水混合物

D

大气污染物

二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”、“锌”是指( )

A.原子 B.分子 C.元素 D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称      

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是  (填字母标号,下同),写出该反应的化学方程式   .在用足量的高锰酸钾制取氧气的过程中,氧气产生的速率逐渐减慢,此时应该进行的操作是   

(3)实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是   ,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用装置F,气体应从   端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.

(1)生石灰与水反应制熟石灰:     

(2)用稀盐酸除去水垢中的氢氧化镁:      

(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气:     

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)能源是国家发展的命脉,与我们的生活息息相关。

(1)当前,南海问题引起我国政府的高度重视,南海蕴藏着丰富的油气资源。请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式

(2)一氧化碳既是一种重要的燃料,又常用于冶炼金属。请写出工业上用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是氧化铁)的化学方程式

(3)某未知燃料燃烧的化学方程式为2X+5O2 4CO2+2H2O,据此可知:X的化学式为 ,判断的依据是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 向20g赤铁矿样品中(样品中杂质不溶于水,也不和酸反应)不断加入稀盐酸至固体量不再减少为止,共消耗稀盐酸184g,测得剩余固体的质量为4g。请计算:

(1)赤铁矿样品中,氧化铁的质量分数

(2)最后所得溶液中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中,做了如图所示的实验:将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中,先打开阀门K1,待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1,充分反应后,打开止水夹K2,请填写现象:

(1)U型管左侧的液体 ;广口瓶中的液体出现浑浊。

(2)注射器中的液体 ;U型管右侧液体 请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因

同学们将实验后的废液倒入烧杯中,过滤得白色沉淀和红色滤液,欲对滤液的成分进行探究,设计如下实验方案,请你帮助他们完成探究报告:

实 验 步 骤

实 验 现 象

实 验 结 论

取滤液样品于试管中,加入

若有气泡冒出,且红色消失

原废液中的溶质为:

另取滤液样品于试管中,加入

若有白色沉淀出现,红色不消失

原废液中的溶质为:

【反思拓展】 实验步骤中所加的试剂可换成以下 ,也能通过观察现象得出同样的结论。

A CaCl2溶液 B Ba(OH)2溶液 C NaCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络,能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示,通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示(从反应物指向生成物).A、B属于不同类别的化合物.

请填写下列横线:

(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是   (填写一种物质的化学式).

(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式  除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于    (填写物质类别).

(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是   (填写化学式).

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同步练习册答案