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【题目】下列实验所对应的图像中不正确的是( )

A. NaOH溶液滴加足量的水

B. 将一定质量硝酸钾饱和溶液升高温度

C. 加热KClO3、MnO2混合物

D. 完全相同的过氧化氢溶液制氧气

【答案】A

【解析】A、NaOH溶于水放出热量,随着水量的增加,NaOH溶液的温度应该是升高,图中所示温度降低,错误;B、硝酸钾的溶解度随着温度是升高而增加,则将一定质量硝酸钾和饱和溶液升高温度,无溶质析出,溶液中溶质的质量不变,与图中所示一致,正确;C、加热KClO3,MnO2混合物,有氧气生成, Mn的质量分数不断增大,一直到反应完毕,Mn的质量分数不再变化,与图中所示一致,正确;D、加入催化剂只改变反应速率而不改变氧气的质量,与图中所示一致,正确。故选A。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某化学兴趣小组的同学欲利用废铜制取硫酸铜,设计了如下两个实验方案

从绿色化学的视角考虑,你认为哪一个方案更合理?方案_________(选填”)。你认为该方案更合理的依据是_______________(至少答出一条)。

(2)实验室中有一瓶未知浓度的硫酸铜溶液,为了测定其定量组成,小颖同学设计并进行了如图1所示的探究实验,图2为反应生成沉淀的质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系:

根据上述信息,请你回答下列问题:

①图2B点对应溶液里所含的溶质为____________(填化学式)。

②试计算:该硫酸铜溶液的溶质质量分数是__________(计算结果精确到0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要材料,他们具有很多优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好等。以钛铁矿(主要成分为 FeTiO3,同时含有少量的 Fe2O3、FeO等)为原料制 TiO2,再由 TiO2制金属 Ti 的工艺流程如下:

(查阅资料)钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。

(1)写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式_____,该反应的基本类型是______反应。

(2)操作 2 的名称是_______

(3)工艺流程中,水解属于_______变化。

(4)工业上常在高温和氩气氛围中,用金属镁和TiCl4反应的方法制备 Ti,氩气的作用是___

(5)反应物中的浓硫酸在实验室常用来干燥气体,这是因为浓硫酸具有________性。

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【题目】6分下表是CaOH2和NaOH的溶解度数据。请回答下列问题:

温度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

CaOH2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

1依据上表数据,绘制了CaOH2和NaOH的溶解度曲线,下图中能表示NaOH溶度曲线的是 填“A”或“B”

2将一瓶接近饱和的CaOH2溶液变成饱和溶液,具体措施有:

①加入氢氧化钙 ②升高温度 ③降低温度 ④加入水 ⑤蒸发水后再恢复到原温度 ⑥加入生石灰。

其中措施正确的是

A.②④⑥ B.③④ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥

320℃时,191g饱和NaOH溶液,蒸发10g水后,再恢复到20℃,可析出NaOH固体的质量为

4现有20℃时CaOH2的饱和溶液甲,向其中加入一定量CaO后得到溶液乙,此时溶液中溶质的质量

填“>”、“<”或“=”

5现有60℃时含CaOH2和NaOH两种溶质的饱和溶液,若要得到较纯净的NaOH固体,应采取的物理方法是

620℃时,欲测定NaOH溶液的pH,若先将pH试纸用蒸馏水润湿,再进行测定,则所测溶液的pH 填“偏大”、“偏小”或“不受影响”

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【题目】小明对于蜡烛燃烧过程进行了一系列的探究,下列说法正确的是( )

A. 点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小(如图所示),蜡烛减小的质量等于燃烧后生成物的总质量

B. 在燃烧的蜡烛上方罩上干冷烧杯,看到有水雾生成,说明蜡烛中一定含有氢氧两种元素

C. 将大烧杯罩在燃烧蜡烛中,一会儿,蜡烛熄灭,说明蜡烛燃烧生成二氧化碳

D. 已知蜡烛的主要成分CxHy燃烧的方程式是,则物质的化学式是C25H32

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【题目】化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应,展开了如下探究活动:

(1)空气中氧气含量的测定

1实验记录

实验目的

空气中氧气含量的测量

实验装置

见装置1

现象(证据)

实验结论

氧气约占空气总体积的五分之一

则上表1中的现象(证据)”栏目应填___________(可多选)。

A. 产生白雾 B. 放出热量 C. 产生五氧化二磷 D. 瓶内水面上升约1/5

同学们对该实验进行交流,你认为正确的是___________(可多选)

A. 改用放大镜聚光引燃会更合理

B. 铁丝燃烧产生固体Fe304,用铁丝代替白磷也能达到实验目的

C. 白磷(过量)燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气,由此可看出氮气不燃烧,也不支持燃烧

D. 白磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹的原因是怕冷水进入集气瓶使集气瓶破裂

(2)验证质量守恒定律

①乙同学将装置1改装为装置2,为了验证质量守恒定律还需要的仪器是___________

②调节仪器,称量整个装置的初始质量,将胶塞上的玻璃管在酒精灯上灼烧,迅速塞紧瓶塞,重新把装置进行称量,质量为(不考虑气球带来的浮力)。实验结束之后,发现反应后质量减少(),同学们分析原因如下,你认为正确的是___________(可多选)

A. 装置漏气 B. 白磷量不足 C. 气球破损 D. 没冷却到室温就称量

(3)燃烧条件的探究

丙同学用装置3进行燃烧条件的探究(白磷的着火点为40)设计了如下实验:

实验记录

实验序号

实验操作

将白磷浸入40℃的热水

将白磷浸入40℃的热水,通入氧气

将白磷浸入冷水

中,通入氧气

实验现象

白磷不燃烧

白磷燃烧

_______________

实验分析:对比___________________(填实验序号”“”“”),可知可燃烧物燃烧的条件是温度达到着火点。

(4)探究活动(1)(2)(3)中共同的反应的化学方程式是________________________

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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题:

(1)活性炭常用于净水,是利用其__________

(2)建设新农村后,村民已经用上自来水,加入_________可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过________的方法可降低水的硬度。

(3)实验室通常用下图装置来电解水,该装置中,A试管的电极与电源的______极相连;当A试管中产生的气体体积为10mL时,B试管中产生的气体体积为______mL

(4)下列做法有利于节水的是________(填字母序号)

A.农业上改漫灌为滴灌 B.用大量水冲洗汽车

C.用淘米水浇花 D.用洗衣服水冲厕所

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【题目】以下是四个化学反应的微观示意图,图中不同的圆圈代表不同的原子,其中能表示置换反应的是(

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据实验装置图,回答下列问题:

(1)写出编号仪器的名称①_________ ; ②____________

(2)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小,不溶于水。应选用______作发生装置制备甲烷,可选用_____收集甲烷。

(3)实验室用BD装置制取一种气体的化学方程式___________________,检验该气体的方法______________________________

(4)下图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去02中混有的水蒸气,瓶中可盛_________,气体从____________(填“a”或“b”)端导管通入:当用排水法收集氢气时,气体从 _______ (填“a”或“b”)处导管通入,若想测量所收集氢气的体积,应该如何设计装置______________________________

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