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元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

认真分析信息,回答:
(1)地壳中含量最多的金属元素的符号是
 

(2) 表示的是(填名称)
 

(3)由8、16号元素组成化合物的化学式
 

(4)上表中每一周期元素原子序数的变化规律是
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据地壳中元素的含量来分析;(2)根据粒子结构示意图来分析;(3)根据原子序数确定元素种类并书写化学式;(4)根据同一周期元素的原子序数特点来分析.
解答:解:(1)地壳中含量较多的前五位元素是氧、硅、铝、铁、钙,其中含量最多的金属元素是铝元素;故填:Al;
(2)该粒子核内质子数为17,核外电子数为18,是带一个单位负电荷的氯离子;故填:氯离子;
(3)8号元素是氧元素,16号元素是硫元素,二者组成的化合物有二氧化硫和三氧化硫;故填:SO2或SO3
(4)元素周期表中信息,可知每一周期元素原子序数依次增加;故填:依次增加.
点评:本题考查学生根据元素周期表,辨别元素种类 的方法,在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,最外层电子数相同的元素化学性质相似进行分析解题,将元素周期律灵活应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氦的质子数为2,中子数为1,下列有关氦元素的说法正确的(  )
A、核外电子数为3
B、相对原子质量为2
C、核电荷数为2
D、属于非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成黑色固体
B、硫粉在氧气中燃烧:产生明亮的蓝紫色火焰
C、镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光
D、红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中包含化学变化的是(  )
A、石蜡熔化B、铜丝弯曲
C、牛奶变酸D、食盐水的蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两组物质中各含有H+、K+、Cl-、Ca2+、OH-、CO32-六种离子中的三种,且所含离子各不相同.为确定溶液中的离子,分别向甲、乙两组溶液中滴加酚酞试液,经实验发现:甲组溶液呈红色,则乙组含有的是(  )
A、H+、K+、Cl-
B、K+、OH-、CO32-
C、H+、Cl-、Ca2+
D、H+、Ca2+、CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是分析一种化合物组成的实验装置.
实验结果如下:
实验前实验后
铜的氧化物+玻璃管137.8g131.4g
氯化钙+U形管100.8g108.0g
注:玻璃管质量为80.2g.
试根据实验数据求:
(1)完全反应后生成水的质量为
 
g.
(2)生成的水中氧元素的质量为
 
g.
(3)铜的氧化物中铜元素的质量为
 
g.
(4)铜的氧化物中铜元素和氧元素的质量比为
 

(5)铜的氧化物中铜、氧原子个数的最简整数比为
 

(6)写出铜的氧化物的化学式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组从摄影店收集到一些废弃的定影液(废弃的定影液中含有一定量的AgNO3),同学们准备将其中的银以单质形式全部回收,他们设计了如下的实验方案:请判断选用A、D药品最合理的一组是(  )
A、Cu  H2SO4
B、Fe   AgNO3
C、Cu   AgNO3
D、Fe  H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气:
(1)写出标号仪器的名称
 
    ②
 

(2)指出装置图中的一处错误是
 
,这处错误将导致的后果是
 

(3)该实验中收集气体的方法是
 
,依据是氧气
 

(4)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应?他们设计了如图所示装置进行探究.
【猜想与假设】:
①在常温下能反应;
②常温下不能反应,但在加热条件下能反应;
③在加热条件下不能反应.
【实验与事实】:
操作①将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;
操作②加热该试管,铜片上有气泡产生,经检验产生有毒的刺激性气体;
操作③立即停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色.
【结论与解释】:
(1)由以上探究可知:猜想
 
(填编号)是正确的;
(2)经检验产生的气体是SO2,铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物只是SO2 和CuSO4
【反思与评价】:
(3)操作③中,从安全角度考虑(填“能”或“不能”)
 
,将水倒入剩余液体中.
(4)在“结论与解释”(2)中对产物是SO2 和CuSO4 的判断是否正确
 

其理由是
 

【拓展与应用】:
根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案:
①Cu 
浓硫酸
 CuSO4
②Cu
O2
 CuO
稀硫酸
 CuSO4
(5)请你从安全、节约、环保方面进行评价,较好的方案是
 
(填编号),其理由是
 

(6)试完成所选方案中的化学方程是
 

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