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(2004?宣武区二模)鉴别失去标签的澄清石灰水、食盐水、稀盐酸三种无色溶液
(1)学生甲选用了一种紫色的指示剂;学生乙选用了一种试纸.两位同学都一次鉴别成功,则他们选用的一种试剂分别是:甲
石蕊试液
石蕊试液
,乙
pH试纸
pH试纸

(2)学生丙认为用酚酞试剂也能鉴别.请你推测丙的鉴别方法(用语言简单叙述):
用三支试管分别取少量溶液,滴加酚酞试液,溶液变红的,则原溶液为石灰水;
将另两支试管的溶液分别倒入溶液变红的试管中,能使红色褪去的,则原溶液为盐酸,不能使红色褪去的,则原溶液是食盐水.
用三支试管分别取少量溶液,滴加酚酞试液,溶液变红的,则原溶液为石灰水;
将另两支试管的溶液分别倒入溶液变红的试管中,能使红色褪去的,则原溶液为盐酸,不能使红色褪去的,则原溶液是食盐水.

(3)你能否也选用一种试剂,将三种无色溶液鉴别出来,(所选试剂要不同于上述三位同学选择的试剂)
碳酸钠
碳酸钠
碳酸钾
碳酸钾
分析:(1)显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝色,显酸性的溶液能使石蕊试液变红色,显中性的溶液不能使石蕊试液变色;
用pH试纸可以测定溶液的酸碱度;
(2)显碱性的溶液能使酚酞试液变红色,氢氧化钙能和盐酸发生中和反应;
(3)用可溶性的碳酸盐可以鉴别澄清石灰水、食盐水、稀盐酸三种无色溶液.
解答:解:(1)向三种溶液中滴加石蕊试液时,能使石蕊试液变蓝色的是澄清的石灰水,能使石蕊试液变红色的是稀盐酸,不能使石蕊试液变色的是氯化钠溶液;
用pH试纸分别测定三种溶液的pH时,pH小于7的是稀盐酸,pH大于7的是石灰水,pH等于7的是氯化钠溶液.
故填:石蕊试液;pH试纸.
(2)用酚酞试剂也能鉴别三种溶液,鉴别方法是:
用三支试管分别取少量溶液,滴加酚酞试液,溶液变红的,则原溶液为石灰水;
将另两支试管的溶液分别倒入溶液变红的试管中,能使红色褪去的,则原溶液为盐酸,不能使红色褪去的,则原溶液是食盐水.
故填:用三支试管分别取少量溶液,滴加酚酞试液,溶液变红的,则原溶液为石灰水;
将另两支试管的溶液分别倒入溶液变红的试管中,能使红色褪去的,则原溶液为盐酸,不能使红色褪去的,则原溶液是食盐水.
(3)可溶性碳酸盐和稀盐酸反应时能生成二氧化碳气体,和石灰水反应时能生成白色沉淀碳酸钙,和氯化钠溶液混合时无明显现象;
所以向三种溶液中分别滴加碳酸钠或碳酸钾时,有气泡产生的是稀盐酸,有白色沉淀生成的是石灰水,无明显现象的是氯化钠溶液.
故填:碳酸钠或碳酸钾.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握设计实验、观察实验现象的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2004?宣武区二模)二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水,现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫,并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究,设计探究的过程如下,请你回答其中的有关问题.
(1)假设:二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应,生成物是一种酸.
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色;再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色;最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红.
(3)查阅资料:你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括
①②③
①②③
(填写编号).
①二氧化硫易溶于水.
②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红.
③二氧化硫能被浓硫酸干燥.
(4)实验:
①实验过程中,装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明
SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色
SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明
水不能使蓝色石蕊试纸变色;SO2溶水后生成酸,酸能使蓝色石蕊试纸变红
水不能使蓝色石蕊试纸变色;SO2溶水后生成酸,酸能使蓝色石蕊试纸变红

③装置E的作用是
吸收SO2,避免污染空气
吸收SO2,避免污染空气

(5)结论:原假设
成立
成立
.(填“成立”或“不成立”)

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