【题目】下表是几种常见物质的pH,其中显碱性的是( )
物质 | 食醋 | 葡萄汁 | 洁厕灵 | 草木灰水 |
PH | 2.5 | 3.8 | 1.7 | 10.6 |
A.食醋 B.葡萄汁
C.洁厕灵 D.草木灰水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业制取的碳酸钠常会含有少量的氯化钠杂质,实验探究小组的同学欲测定碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:取该样品11 g放在烧杯中,向其中加入64.4 g水制成不饱和溶液,然后向其中加入一定量的稀盐酸,恰好完全反应,产生二氧化碳的质量为4.4 g,所得溶液的溶质质量分数为10%.请计算:
该样品中碳酸钠的质量分数;(结果精确到0.1%)
恰好完全反应时所加稀盐酸的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为甲乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可以采用蒸发溶剂 的方法
C.t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%
D.t2℃时,将50 g甲物质放入100 g水中,得到溶液的质量为150 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧现象的描述中,正确的是 ( )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料.利用石英砂(主要成分为二氧化硅)生产高纯硅的流程图如图(整个制备过程必须达到无水、无氧气).请回答:
(1)二氧化硅中硅元素的化合价是 .
(2)该流程中无氧气的原因可能是 .
(3)以上流程中,可循环使用的物质是 .
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【题目】水是生命之源,下列有关水的说法正确的是( )
A.节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径
B.水是由氢气和氧气组成的混合物
C.自来水厂净水过程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸馏
D.长期饮用纯净水有益身体健康
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【题目】小明同学在实验室将镁放入NH4Cl溶液中,发现有气泡产生。询问老师后得知镁与NH4Cl溶液反应能生成气体和一种盐。为了确定气体的成分,进行下列实验探究:
探究一:
【查阅资料】①NH4Cl溶液显酸性;
②NH3+HCl=NH4Cl , 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
【提出猜想】反应生成的气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
【探究实验】
(1)用湿润的紫色石蕊试纸检验,试纸不变_____①______色,则该气体中无HCl气体。
(2)为了探究其它气体是否存在,设计了如图实验装置
A中溶液变红色,证明有 ② 气体(填化学式);浓硫酸的作用是______③________;B中玻璃管内观察到 ④ ,说明有氢气。
【实验结论】镁与NH4Cl溶液反应生成NH3和H2,还生成一种盐的化学式是 ⑤ 。
【实验反思】(1)综合以上信息和实验结论,小林同学认为不需要单独检验HCl气体,就能说明HCl气体不存在。理由是: ⑥ 。
探究二:镁是一种银白色有金属光泽的金属。但实验时小组同学拿出的镁条却是有一层灰黑色的“外衣",这层灰黑色的外衣是什么物质呢?
【查阅资料】(1)Mg(OH)2:白色固体,难溶于水,受热会分解成氧化镁和水;
(2)MgCO3: 白色固体,微溶于水,受热会分解成氧化镁和二氧化碳;
(3)MgCO3的热稳定性比Mg(OH)2的热稳定性更强。
【提出猜想】
小组同学认为该固体不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3,他们的理由是 ⑦ 。小组同学由铜生锈会产生Cu2(OH)2CO3联想到灰黑色的物质可能是Mg2(OH)2CO3。
【实验分析】
按下图所示装置进行实验,发现试管口有液滴出现;澄清石灰水变浑浊;同时灰黑色固体完全变为白色。
若灰黑色固体是Mg2(OH)2CO3,请写出Mg2(OH)2CO3受热分解的化学方程式 ⑧ 。
【组成测定】
工业生产中得到的碱式碳酸镁晶体是4MgCO3Mg(OH)2zH2O,为精确测量晶体的组成,小组同学取4.66g该晶体,用热分析仪对固体进行热分解(加热使之逐步分解,首先失去结晶水,最后完全反应),测定剩余固体质量与分解温度之间关系。
【数据处理】剩余固体质量与加热时间关系如图所示:
请回答下列问题:
(1)t4~t5段固体为 ⑨ _____(写化学式)。
(2)根据图中数据推算4MgCO3Mg(OH)2zH2O中z的数值是: ⑩ 。(请写出计算过程)
计算过程:
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