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8.有三包没有标记名称的物质,已知它们可能是高锰酸钾,二氧化锰和氯酸钾.请用简单的方法区分(写出鉴别方法、现象、结论);观察颜色,紫黑色的是高锰酸钾,黑色的是二氧化锰,氯酸钾是白色固体.

分析 根据三种物质的颜色不同进行区别:高锰酸钾是紫黑色的固体,二氧化锰是黑色的固体,氯酸钾是白色固体.

解答 解:高锰酸钾是紫黑色的固体,二氧化锰是黑色的固体,氯酸钾是白色固体,因此可以通过观察颜色进行鉴别;故答案为:观察颜色,紫黑色的是高锰酸钾,黑色的是二氧化锰,氯酸钾是白色固体.

点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.已知CO和CO2的混合物中氧元素与碳元素的质量比为5:3,现将24g这样混合气体通过灼热的氧化铁并将所得气体全部通入过量的澄清石灰水中,最终所得白色沉淀的质量最接近下列那个数据(  )
A.33gB.20.44gC.75gD.125g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小林在做实验时发现,实验室的纯碱样品中混入了少量的食盐,为测定该纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品2.5g,再滴加氯化钙溶液至不再产生沉淀,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示
求:
(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数
(2)反应后所得溶液的溶质质分数(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
教师提醒:它由Cu、Fe203二种固体中的一种或两种组成.
提出猜想:红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有Fe203;③是Cu、Fe203
混合物
资料获悉:Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
实验探究
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为乙的观点正确(填“甲”或“乙”).
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入C0气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通C0气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

反应前反应后
Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g冼气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
交流讨论
①在装置A中先通C0气体的作用是赶出玻璃管中的空气.
②应该选择I组的实验数据计冀来确定红色粉末的组成.
最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第③组(填序号).
③写出A装置中发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为固体中有部分由红色变黑色.
反思评价:丁同学指出:从环保角度,如图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?B装置的导管口放一燃烧着的酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小如用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):装置气密性不好;红磷量不足.
(3)小盈也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不能,木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气的体积相等,燃烧前后集气瓶内的压强不变.
(4)小淳同学对实验装置进行了大胆的改造,设计了如图2所示的装置.请根据图示实验回答下列问题:
①闭合电源开关,可以观察到白磷白磷燃烧,产生白烟.
②装置冷却到室温时,可观察到U型管内左侧液面上升到刻度1处.
③通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一
④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:不溶于水;不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作中,不正确的是(  )
A.
取用固体粉末
B.
滴加液体
C.
检查装置气密性
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.物质X是一种重要的阻燃剂.用三氧化二锑(Sb2O3)生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2→X+2H2O.X的化学式为Sb2O5
A.SbO2     B.Sb2O5    C.HSbO3    D.H3SbO4
解析:①所以的化学反应都遵守质量守恒定律,其内容是在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.
②化学反应之所以遵守该规律,从微观上看,原子的种类不变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据题意请写出下列加点物质的化学符号
实验室可以用$\underset{高}{•}\underset{锰}{•}\underset{酸}{•}\underset{钾}{•}$KMnO4制取$\underset{氧}{•}\underset{气}{•}$O2,将铁丝放入氧气中可以生成一种$\underset{黑}{•}\underset{色}{•}\underset{固}{•}\underset{体}{•}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学符号表示:
(1)2个氢原子:2H.
(2)1个氮分子N2
(3)3个铝离子:3Al3+
(4)硝酸根离子NO3-
(5)熟石灰Ca(OH)2

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