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下列为某校化学研究性学习小组“探究气体制取的实验原理及方法”的实验,请回答下列问题:
(1)甲同学对课本中的基础知识进行整理,如下图,请你帮助他完成表格中的内容.

制取
气体
所需
药品
装置的
连接顺序
反应的化学方程式
氧气
(纯净)
氯酸钾和
二氧化锰
____________
二氧化碳
(干燥)
大理石和
稀盐酸
____________
(2)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)做如下回收处理:
①通过下列四步实验操作回收二氧化锰,正确的操作顺序是______
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤(填序号)
②用所得的氯化钾晶体配制50g溶质质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为______;
③过滤、蒸发时都需要用到的仪器是______(填序号)
a.酒精灯b.烧杯c.玻璃棒d.漏斗e.量筒.
(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
利用氯酸钾分解制取氧气时需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净.
故填:B→C;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热,应该用A装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,为了除去二氧化碳中的水蒸气,应该用浓硫酸作干燥剂,因此装置的
连接顺序是A→E→D.
故填:A→E→D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)①通过下列四步实验操作回收二氧化锰,正确的操作顺序是:溶解、过滤、洗涤、烘干.
故填:b→c→d→a.
②用所得的氯化钾晶体配制50g溶质质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为:50g×5%=2.5g.
故填:2.5g.
③过滤、蒸发时都需要用到的仪器是玻璃棒.
故填:c.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下图是实验室中常用的几种装置。

请回答下列问题:
⑴写出有编号仪器的名称:①_____  ______,②_______________。
⑵实验室A装置制取氧气的化学方程式:                                      ;用        把药品装入试管底部,加热时,先给试管           再固定加热。
⑶实验室制取CO2采用的药品是                     (填名称),制取装置的组合是         ,该反应的化学方程式为                                 。
⑷装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。可从Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选取    (填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速度的作用。
⑸下图装置也能用于实验室制取CO2,该装置的优点是                          ;
能否将铜网改成铁丝网,为什么?                       。(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

1.6g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g ,水两种物质,关于该物质的组成有以下论断 ①一定含碳、氢两种元素 ②一定含有氧元素 ③可能含有氧元素 ④一定不含有氧元素 ⑤该物质分子中碳、氢的原子个数比为1:2 ⑥物质分子中碳、氢的原子个数比为 1:4 ,其中叙述正确的是----------------------------------------------------(   )
A.①②⑤B.①④⑤C.①④⑥D.①③⑥

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

加热氯酸钾制取氧气时,常常加入少量二氧化锰,以下说法正确的是
A.能使生成氧气的总量增加B.不加二氧化锰,氯酸钾不能产生氧气
C.二氧化锰是该反应的催化剂D.二氧化锰是所有反应的催化剂

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(7分)根据下列装置图.回答有关问题:

⑴写出装置中标号仪器的名称:①         ;②           
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是         (填字母)。
其中发生的反应的符号表达式为                               
⑶写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,据此选择上图中                                   (填装置字母)组装一套制取干燥氧气的装置,收集氧气时,验满方法是                              。(注:浓硫酸具有很强的吸水性)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

以下是实验室制取气体常用

(1)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式:______;制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器:______(填字母).
(2)若按正确组装的装置经过较长时间仍没有收集满一瓶气体,请分析可能的原因是______(写一条即可).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室常用下列装置来制取气体:
(1)写出图1中标号仪器的名称:a______,b______;
(2)实验室用A装置制取氧气的文字表达式为:______,双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是______(填序号),该反应的文字表达式为:______,二氧化锰是该反应的______.
(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气代替高锰酸钾制氧气,优点是______(填序号).
A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热
(4)装置B中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是______.
A.控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水.制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰
加热
氯化钙+氨气+水.则制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是______(填序号),收集装置是______(填序号).
(6)若用C装置收集氧气:依据是______,说明氧气已收集满的现象______,若用F装置进行排空气法收集氧气的实验,气体应从______(选填“a”或“b”)端导入.
(7)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______(填字母序号).
(8)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是______.
(9)图2是小洋在实验室制取氧气的主要步骤,实验的第二步骤是(填字母编号,下同)______,其中操作有误的是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

甲同学利用如图1的装置进行科学探究.

(1)①当A溶液缓慢滴入B装置时,带火星的木条很快复燃,说明生成了______;
②装置C的作用是______;
③写出当A滴入B后发生反应的化学方程式:______;
④试评价甲同学用此装置比用高锰酸钾制氧气具有哪些优点?______.
(2)甲同学用少量氧化铜粉末代替二氧化锰,做同样的实验,结果木条也很快复燃了,然后,甲、乙、丙三位同学作了如下猜测:
甲:过氧化氢分解生成了氧气.乙、______.
丙:氧化铜对过氧化氢分解具有催化作用.
①请你补充乙同学的猜测
②为了验证假设,三位同学进一步做了探究,继续进行如图2实验:待B中物质反应完毕后,把混合物进行过滤、洗净、干燥,然后把滤出物进行如下实验:
③在F中点燃尾气的目的是______;
④观察现象,D中滤出物由黑色逐渐变成______色,B中的澄清石灰水变______,由此得出滤出物的______不改变.
⑤为达到实验的目的,证明氧化铜是否为催化剂,你认为缺少的一个步骤是:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数,课外小组的同学设计了如下实验:取3.0g混合样品放入如图所示的大试管中,充分加热,直到反应完全,并用如图所示装置测量出生成氧气的体积.试回答下列问题:
(1)如何检查装置的气密性?
______.
(2)现有如下可供选择的操作:①将导气管放入盛满水的量筒内;②给药品加热;③有连续气泡产生时开始收集气体;④取出导气管;⑤反应完全后停止加热(如图,此时导管出口略高于液面);⑥冷却至室温;⑦调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数.
为了较准确地测量出生成的氧气在常温、常压下的体积,正确的操作顺序是______.
(3)为了较准确地测量到气体的体积,需要调整量筒内外液面高度,其原理是______.
(4)在常温常压下共收集到气体680mL(此时氧气密度为1.41g?L-1),其质量为______g,原混合物中氯酸钾的质量分数约是______.

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