实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体.某同学想了解其变质情况.设计了实验.实验过程如下:实验一:取少量样品放于试管中.滴加适量稀盐酸.观察到有气泡产生.说明氢氧化钠已变质.变质的原因是．实验二:取16.0g干燥的样品溶于水配成溶液加入过量的CaCl2溶液白色沉淀过滤.洗涤干燥.称量10.0g白色固体通过实验二.能进一步推算出氢氧化钠变质的程度．实验二中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质情况，设计了实验，实验过程如下：
实验一：取少量样品放于试管中，滴加适量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠已变质，变质的原因是

（用化学方程式表示）．
实验二：
取16.0g干燥的样品

溶于水配成溶液

加入过量的CaCl2溶液

白色沉淀

过滤、洗涤

干燥、称量

10.0g白色固体
通过实验二，能进一步推算出氢氧化钠变质的程度．实验二中参加反应的碳酸钠质量为

g．（化学方程式：Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
结论：16.0g干燥的样品中已变质的氢氧化钠的质量是

g．

考点：碱的化学性质,盐的化学性质,根据化学反应方程式的计算

专题：常见的碱碱的通性

分析：根据物质的性质进行分析，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，检验碳酸钠使用的试剂是盐酸，根据物质间反应的实验数据，结合物质间的反应化学方程式，首先求出样品中碳酸钠的质量，然后根据碳酸钠的质量求出变质的氢氧化钠的质量．

解答：解：碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳，向样品中加入盐酸有气泡产生，说明样品中含有碳酸钠，证明氢氧化钠已经变质，变质是因为氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠和水，故填：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
设参加反应的碳酸钠的质量为x，则
Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
106           100
x             10.0g
106：100=x：10.0g
解得x=10.6g，故实验二中参加反应的碳酸钠质量为10.6g
设16.0g干燥的样品中已变质的氢氧化钠的质量为m，则
2NaOH～Na₂CO₃
2×40    106
m       10.6g
80：106=m：10.6g
解得m=8.0g，故答案为8.0．

点评：本题计算可以利用化学方程式得出的关系来进行简单计算，可以将计算过程简化，建议学生采取不同的方法求解．

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西班牙瑞奥汀河是一条酸河，经调查发现是由于上游河床含有的物质R与在水中的氧分子发生反应所致，其反应的化学方程式是：2R+2H₂O+7O₂=2H₂SO₄+2FeSO₄，则R的化学式是（　　）

A、FeS₂

B、Fe₂S₃

C、FeO

D、Fe₂O₃

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．

（1）写出图中标号仪器的名称：①

．
（2）用装置B制取的氧气的化学方程式

．
（3）实验室常氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是

（填上图字母），收集氨气（NH₃）的方法为

．
（4）实验室通常用如图所示的多功能瓶F置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是

（填字母），氧气从

通入，空气从另一端排出（填字母）．
A．熟石灰 B．氢氧化钠溶液 C．浓硫酸 D．氯化钠固体．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：
（1）A装置中用于加热的仪器名称是

，B装置中用作反应容器的仪器是

；
（2）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是

和

；发生反应的表达式为

；
（3）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H₂S）气体．则制取硫化氢气体的发生装置可以选用

（填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从

端通入（填“a”或“b”）；
（4）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后

，最后把集气瓶正放在桌子上；
（5）实验室也常用上述装置A制备甲烷，推测其反应物是

（填序号）；
A．乙酸钠固体和碱石灰固体 B．氧化铝固体和水 C 一氧化碳和氢气．

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镁铝水滑石（Mg₂Al（OH）₆Cl?xH₂O）是一种人工合成的新材料．它在高温下完全分解为MgO、Al₂O₃、HCl和水蒸气．用下图所示的装置进行实验以确定其化学式．完成16～20题．

上述镁铝水滑石在空气中放置时易发生反应生成Mg₂Al（OH）₆Cl_1-2y（CO₃）_y?zH₂O，该生成物也能发生类似的热分解反应，现以此物为样品，用上述装置和试剂进行实验测定z，除测定D的增重外，至少还需测定（　　）

A、样品的质量

B、装置C的增重

C、样品的质量和装置C的增重

D、样品分解后残余物质量

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如图是实验室制取CO₂并检验CO₂化学性质的装置．试回答以下问题：

（1）A是CO₂制取装置，长颈漏斗必须伸到液面以下的原因

；
（2）B内装有澄清石灰水，观察到的现象是

；
（3）C内装有紫色石蕊试液，观察到的实验现象是

，用化学方程式表示产生该现象的原因

；
（4）D中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是

，说明CO₂密度比空气

（填大或小）具有

的性质．

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某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的成分，设计了如图所示装置．倾斜A使稀硫酸（足量）与固体M充分反应，待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入了量气管气体的体积为VmL．有上述实验事实可知：（提示：铁和硫生成硫化亚铁，硫化铜是一种不溶于酸也不溶于水的黑色固体）

（1）固体M中一定有的物质是

（填化学式），理由是

（2）B装置的名称是

，写出B装置中反应的化学方程式

（3）C装置的作用是

，如果实验中没有B装置，则C装置中产生的现象是

．
（4）稀硫酸和固体M的反应后溶液中还残留淡黄色固体，该固体是

，要分离出该固体，在实验操作中，除烧杯外还需要用到的玻璃仪器是

．
（5）通过进一步实验，测得固体M中各种成分的质量之和小于反应前铁粉和硫粉的质量之和，产生这种现象的原因可能是

．
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某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现．他为探究这种白色粉末的成分，做了以下实验：
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．
（2）该同学为进一步探究白色粉末是否含有NaOH，设计了如下实验方案：

实验步骤	实验现象	结论和反应的化学方程式结论
	白色粉末溶于水，形成无色溶液．	/
	酚酞变．	溶液呈碱性，
	溶液由红色变为无色，并有气泡产生．产生的气体使燃着的木条熄灭．	白色粉末中有氢氧化钠变质生成的．产生气体反应化学方程式：．

通过上述实验方案

（能、否）证明白色固体含NaOH，理由

．

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