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    【题目】下图是表示气体分子的示意图，图中：“●”和“○"分别表示两种不同质子数的原子。其中表示化合物的是

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此在判断化合物时应分析:一是纯净物、二是由不同种元素组成；从微观上来说既由同种分子构成且该分子又由不同种原子构成．

    A.图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；但分子是由不同种原子构成的化合物分子，属于化合物；

    B.图中为两种构成不同的分子构成的物质，该气体为两种气体的混合气体，不属于化合物；

    C. 图中为两种构成不同的分子构成的物质，该气体为两种气体的混合气体，不属于化合物；

    D. 图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；且分子是由同种原子构成的单质分子，不属于化合物．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）某实验小组的同学从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请填写下列空白。

    （1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应？

    方案一： ________________________________________

    实验步骤

    实验现象

    结论

    先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH

    pH逐渐变大，最后pH7

    稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应

    分析上述方案中，为什么强调只有测得pH 7才能证明反应发生了？

    方案二：如下图向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液，后滴加稀盐酸至过量，观察到的现象是____________________；

    结论：稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为____________________。上述两个方案在设计思路上的相同点是____________________。

    （2）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应？

    实验步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取少量方案二反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液

    若生成蓝色沉淀

    氢氧化钠有剩余，反应的化学方程式为_______________

    若没有明显现象

    二者恰好完全反应

    小明同学对此提出质疑，没有明显现象也不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，理由是：______________________________。为此他认为还需要补充下列实验：

    实验操作

    实验现象

    结论及化学方程式

    补充方案

    取上述少量方案二所得溶液于试管，加入________（填一种试剂的名称），观察现象

    ____________

    二者恰好完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：

    ①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇(CH4O)外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 ，

    ②从图中分析得出的下列结论中，正确的是 (填序号)

    A．该技术符合低碳经济的理念．

    B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰．

    C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机．

    ③尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：

    CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物质M的化学式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】经测定，某含有C﹑O两种元素的常见气体的混合气体中，O元素的质量分数为60%，则该混合物中

    A．一定有CO B．一定有O2 C．一定有CO2 D．一定是CO2﹑CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学用语中的“2”所表示的意义

    （1）2H2O 、 。

    （2）

    （3）Mg2+

    （4）CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② ．

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置 （填字母标号，下同），用化学式表示反应 ；若要收集较为纯净的氧气可选收集装置 ．若A装置用高锰酸钾制氧气的发生置，则还缺少的实验用品是 ．

    （3）实验室用A和E装置来制取氧气，则实验结束后正确操作顺序是 ；

    A．先熄灭酒精灯，再移出导管

    B．先移出导管，再熄灭酒精灯

    C．操作顺序没有限制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

    （1）做出假设_____________________________________________________ ；

    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号） ；

    ①二氧化硫易溶于水

    ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红

    ③SO2不与浓硫酸反应

    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明 。

    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明

    ③实验Ⅰ的作用是__________________________________________；

    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设 （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是

    A．增大可燃物的热值 B．提高空气中氧气的含量

    C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）据图所示的实验装置回答问题．

    （1）写出标号实验仪器的名称：a _______；b ___________。

    （2）用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为______________；若用D装置收集氧气，验满的方法是___________________。

    （3）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 _________（填字母代号），发生反应的化学方程式为： ______________________________，检验产生的气体是二氧化碳的方法是 ___________________。

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