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为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。
（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为；
（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为。

甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为：15g – 2.2g = 12.8g；乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为：15g + 2.2g = 17.2g；
本题重在考查天平的使用，左物右码时，药品的质量 = 砝码的质量 + 游码的读数；当右物左码时，药品的质量 = 砝码的质量－游码的读数

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢氧化钠是一种重要的化工原料，工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱、氯气（Cl₂）和氢气．
（1）写出工业上电解饱和食盐水的化学方程式

．
（2）盛氢氧化钠溶液的试剂瓶口可能会出现白色的碳酸钠粉末，用化学方程式表示其原理．如何证实白色粉末中含有碳酸钠？
（3）为了探究NaOH和CO₂确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：

选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因．
选择的实验装置是装置

（填序号）．
实验现象为：

．
产生该实验现象的原因是：

．
（4）稀盐酸和氢氧化钠溶液发生复分解反应时，无明显的现象，设计实验证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应．
（5）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测定其成分，称取10g样品配成溶液，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，放出气体的质量为0.88g．试求：样品中氢氧化钠的质量分数是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?浦东新区一模）为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验

因素	第一组		第二组		第三组
实验温度	20℃	20℃	20℃	20℃	80℃
加入溶剂种类	水	酒精	水	水	水
加入溶剂质量	20g	20g	10g	10g	10g
加入固体种类	硝酸钾	硝酸钾	硝酸钾	食盐	硝酸钾
加入固体质量	10g	10g	10g	10g	10g
溶解固体质量	6.2g	0g	3.1g	3.6g	10g

（1）分析上表，第一组实验研究的因素是

溶剂种类

；
（2）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素是（填序号）

①②④

；
①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量
（3）在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验（假设溶液损失不计）
1、用电子天平称取10.0g硝酸钾，放入烧杯中；
2、量取10.0mL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为m₁g；
3、搅拌至硝酸钾不再溶解为止；
4、过滤，称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为m₂g；
5、计算：m₁-m₂=

6.9

g（结合第二组实验数据进行分析）．
将溶质改为食盐，重复上述步骤进行实验．
由实验可知，20℃时食盐的溶解性

＞

（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸钾的溶解性．
（4）根据上述实验，以下推论正确的是

A D

A．20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100g水
B．20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%
C．第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液
D．20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等．

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科目：初中化学 来源：2012年人教版九年级化学上册走进化学实验室练习卷 题型：填空题

为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。

（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为；

（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为。

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。

（1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为；

（2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为。

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