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14.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.
(1)写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么?
【进行猜想】(A)溶质可能是CaCl2与Ca (OH)2
(B)溶质可能只是CaCl2
(C)溶质可能是CaCl2与HCl
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他排除了猜想(A),你认为他排除猜(A)的理由是:酚酞溶液不变色,说明溶液不呈碱性,而猜想A的溶液呈碱性,所以可以排除.
小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶
液于试管中,逐滴
加入碳酸钠溶液.
只有白色沉淀产生猜想(B)正确
先有气泡产生,后有白色沉淀产生猜想(C)正确
②通过以上探究,最后确定猜想(C)正确.
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,可能造成的危害是腐蚀下水道,要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量CaCO3,充分反应后过滤,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根据题中的叙述找出反应物、生成物,根据方程式的书写规则进行书写方程式,氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水;
【实验探究】
①根据酚酞遇碱变红来进行解答,根据碳酸盐会与酸反应生成二氧化碳气体进行分析;
氯化钙溶液可以和碳酸钠溶液反应生成沉淀,和稀盐酸反应生成二氧化碳气体,所以可以据此解答,注意加入的碳酸钠溶液必须是足量的;
(3)根据酸会与铁反应进行分析,根据除杂的原则进行分析.

解答 解:(1)氢氧化钙和盐酸发生中和反应生成氯化钙和水,化学方程式为:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
①根据酚酞遇碱会变红色,而待测液体加入酚酞不变色,说明溶液不呈碱性,而猜想A的溶液呈碱性,所以可以排除;
氯化钙溶液可以和碳酸钠溶液反应生成沉淀,和稀盐酸反应生成二氧化碳气体,碳酸钙盐酸存在的情况下不能以沉淀的形式析出,所以加入的碳酸钠溶液必须是足量的;

实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液.只有白色沉淀产生猜想(B)正确
先有气泡产生,后有白色沉淀产生猜想(C)正确
(3)盐酸会与铁反应而将下水道腐蚀;除去盐酸又不能引入新的杂质,还要防止过量,只能加碳酸钙;碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【实验探究】①酚酞溶液不变色,说明溶液不呈碱性,而猜想A的溶液呈碱性,所以可以排除;
实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液.只有白色沉淀产生猜想(B)正确
先有气泡产生,后有白色沉淀产生猜想(C)正确
(3)腐蚀下水道,CaCO3,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 解此类题时,首先对题中考查的问题进行全面的分析,然后再结合学过的知识进行解答,注意氯化钙中的盐酸只能用碳酸钙除去,根据溶解的情况,判断除杂的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出下列元素的化学符号
氢H   钾K   碳C   氮N   氧O
钙Ca   钠Na   铝Al   镁Mg   氯Cl
硫S   磷P   硅Si   氦He   氩Ar.

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5.每个家庭都离不开燃料,你家使用的燃料是天然气.
(1)为使其充分燃烧,你在使用时采取的方法是增大风门或关小气门.
(2)如果燃烧不充分,产生的后果是放出热量少,利用不充分,浪费资源,并且污染环境.

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2.如图.用凸透镜将太阳光聚集在红磷上,一段时间后会看到:
①红磷燃烧,产生白烟;
②冷却后,气球胀大.产生现象①的原因是凸透镜聚光产生高温使红磷的燃烧;产生现象②的原因是冷却后,烧瓶内气体减少,压强减小,在大气压的作用下气球膨胀.

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9.小刚和小洁以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格.
【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量总和相等.
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究.
【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用的药品
如图A所示,小洁设计的实验装置和选用的药品如图B所示(反应的化学方程式为BaC12+H2SO4═BaSO4↓+2HCl),他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
【实验结论】小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.你认为小浩的结论正确,请谈谈导致另一种错误结论的原因:小刚的实验中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了.
【结论分析】请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:化学反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以在化学反应中.反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等.
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
【交流表达】请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30字)

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19.为了测定某黄铜(只含有铜和锌)样品中铜的质量分数,取黄铜粉末样品等足量质量分数为9.8%的稀硫酸放在烧杯(烧杯质量为50g)中充分反应.有关实验数据如表:
  反应前反应后 
 实验数据 烧杯和稀硫酸的质量 黄同样品的质量 烧杯和混合物的质量
 25020  269.6
(1)用98%的浓硫酸配置上上述质量分数为9.8%的稀硫酸,需要浓硫酸的质量为20g;
(2)发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)求解20g该黄铜样品中锌的质量(x)的比例式为$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.4g}$;
(4)该黄铜样品中铜的质量分数为35%;
(5)将反应后所得溶液蒸发掉51.6g水,最终溶液中溶质的质量分数是20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图甲是液态水加热变成气态水蒸气的示意图,图乙是氢气燃烧的示意图.据图回答.

(1)液态水变为气态水时水分子之间的间隔发生了变化,但水分子没有发生变化,故上述变化属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)氢气燃烧时氢分子和氧分子发生(填“发生”或“不发生”)变化,故氢气燃烧的变化属于化学变化(填“物理”或“化学”);(b)中所得粒子不能(填“能”或“不能”)保持水的化学性质.
(3)图乙中所得物质(c)属于纯净物(填“纯净物”或“混合物”),理由是只有一种物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.把下列物质分类:(填序号)
①空气    ②液态氧   ③水蒸气     ④海水     ⑤五氧化二磷     ⑥糖水
(1)属于混合物的有:①④⑥
(2)属于纯净物的有:②③⑤
(3)属于化合物的有:③⑤
(4)属于单质的有:②.

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15.(1)用数字和化学符号表示:2个氧原子2O,3个钠离子3Na+
(2)用化学式填空:①最简单的有机物CH4;②侯氏制碱法制得的纯碱Na2CO3
(3)镁的原子结构示意图为,Mg原子在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)2个电子.

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