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    【题目】化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法错误的是

    A.图1中甲、乙烧杯中酚酞溶液都变成红色

    B.图1和图2都能说明分子是不断运动的

    C.图2能得出:温度越高,分子的运动速率越快

    D.改进后的优点:节约药品,更环保

    【答案】A

    【解析】

    A、图1中烧杯甲中的酚酞试液会变红色，而烧杯乙中的酚酞试液不会变红色，故A错误；

    B、图1中甲烧杯中的酚酞试液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色；图2中B、C试管中的酚酞变红色，二者均说明分子在不断地运动，故B正确；

    C、D试管放在热水中，温度升高，分子的运动速率加快，C试管中的酚酞溶液比B试管先变红，说明温度越高，分子的运动速率越快，故C正确；

    D、改进后实验在试管中实验，在密闭的容器中实验，其优点是节约药品，更环保，故D正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室的实验员老师为给同学们准备不同溶质质量分数的食盐溶液，整个配制过程如图所示。请同学们仔细观察如图的配制过程，然后按要求回答下列问题:

    （1）溶液A的溶质质量分数是_____。

    （2）溶液B的溶质质量分数是_____。

    （3）溶液C的溶质质量分数是多少? _____（写出具体的计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求填空

    （1）铝元素（写元素符号） _______；

    （2）2个氮原子（用符号表示）_________；

    （3）氟原子的结构示意图_________；

    （4）一个硫离子（写离子符号）_______。

    （5）生成物在常温下为气体的化合反应（写文字表达式）_______；

    （6）实验室用固体混合物制取氧气（写文字表达式）_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】青岛是美丽的沿海城市，海水资源丰富，海水晒盐可以得到粗盐，粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，可能含MgCl2、CaCl2和Mg2SO4等可溶性杂质，某同学设计如下实验方案提纯粗盐，同时验证可溶性杂质是否存在。下列有关说法正确的是( )

    A.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是过滤

    B.该方案最终实际得到的氯化钠质量大于粗盐中原有的氯化钠质量

    C.沉淀b中含有四种物质

    D.此过程中，加入氢氧化钠和碳酸钠的顺序可以颠倒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据统计，我国每年报废的手机超过1亿部，若不进行有效回收利用，会造成巨大的浪费和污染。如图是某回收工厂要从X、铜、锌、银四种金属组成的混合物中分离某贵重金属的流程图：

    请回答：

    (1)气体Q的化学式为：_____；

    (2)四种金属的活动性顺序由强到弱的是________；

    (3)写出金属铜与硝酸银反应的化学方程式________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。

    （查阅资料）

    ①硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色

    ②石蜡是一种白色的固体,熔点低,不溶于水,常用于制作蜡烛或润滑剂,石蜡在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳,不完全燃烧有炭黑生成。

    (1)硫酸铜粉末的作用是__________，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________________________.

    (2)蜡烛熄灭后,发现烧杯底部变黑,为了解该黑色固体成分,该小组同学进行了如下探究

    （提出问题）该黑色固体是什么?

    （猜想与假设）

    小明同学:黑色固体是生成的二氧化碳;

    小华同学:黑色固体是未烧掉的石蜡

    小芳同学:_____________________________ (请填写小芳同学的猜想)。

    （实验验证）

    (3)小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对,因为_______________________.

    (4)小明认为小华同学的猜想也不对,因为___________________________________.

    (5)小华发现碟子底下黑色固体可以擦去,而且可以点燃,且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体,证明________同学猜想正确。

    （实验拓展）

    (6)由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是___________ (填元素符号)。

    (7)实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO的含量随时间变化曲线如下图。

    ①蜡烛熄灭的原因是______________________

    ②曲线 ______(填序号)表示CO的含量

    ③综上实验,蜡烛燃烧的产物可能有___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有下列5种粒子的结构示意图。

    回答下列问题

    （1）以上示意图中，共有________种元素；

    （2）A粒子中的质子数为________ ；

    （3）上述5种粒子中，最外层电子数相同的原子是________ ；

    （4）B粒子与D粒子形成的化合物化学式是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】升温、增大浓度、加大压强和使用催化剂均可以提高化学反应速率。现把镁条投入盛有稀盐酸的试管中，试管外璧发烫。产生氢气的速率变化情况(v)和反应进行的时间(t) 的关系如图所示，则下列说法错误的是(　　)

    A. 反应过程中溶液的pH逐渐增大 B. t1～t2速率变化的主要原因是反应物的量较多

    C. t2～t3速率变化的主要原因是盐酸的浓度逐渐减小 D. t1～t2速率变化的主要原因是反应放热使溶液温度升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。

    （1）小强是个善于思考、善于总结的同学。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_____，在能量变化方面，三个实验都是_____反应（填“吸热”或“放热”），在反应类型方面，三个化学反应都是_____反应（填基本反应类型）。

    （2）小强同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：甲中反应的文字表达式是_____。丙中观察到的实验现像是_____。

    （3）小强还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是_____。

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