【题目】物质是由微粒构成，下列物质中由离子构成的是( )
A. 铁 B. 氯化钠 C. 二氧化碳 D. 氦气
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】追求化学家的足迹．
（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a．加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等
b．用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓）
2MnSO4+2X+O2↑
①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点： ；
②b中物质X化学式为 ；
③写出实验室制取氧气的一个化学方程式： ．
（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走．化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气．
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： ；
②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ；
（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 （填字母，下同），收集装置选用 ，只能用此收集方法的原因是 ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 ，二氧化锰是该反应的 ．
（4）如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是 ；
（5）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数 （填“增大”、“减小”或“不变”）
（6）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是 （填字母），实验结束后剩余的硫化氢气体应该用 溶液来吸收．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是（ ）
A．反应前后分子数目不变
B．反应前后原子种类发生改变
C．
和
化学性质相似
D． 
是保持氧气化学性质的微粒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）随着全球能源使用量的增长，化石能源将日趋枯竭，农村新建沼气池可以部分解决农村燃料问题，沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 ．
（2）近几年来，有些人在贺江非法挖沙，河床被破坏，河水浑浊，部分人还往江边倒垃圾，造成贺江水严重污染，结合你学过的知识，提出保护贺江水的两点建议：a 、b ；经有关部门大力整治后，贺江水质已经有所好转，要想知道贺江水是硬水还是软水，可以用 检验，生活中的硬水经过 后可以转化为软水．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是
A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度
B. 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水
C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧
D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如下图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧
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