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我们知道,化学在人类社会发展中起着重要作用,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是(  )
A、开发新能源
B、物质的性质与制取
C、物体的运动
D、防止环境污染
考点:化学的研究领域
专题:结合课本知识的信息
分析:根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.
解答:解:A、开发新能源,可缓解化石能源的危机,属于化学研究的范畴,故选项错误.
B、物质的性质与制取,属于化学研究的范畴,故选项错误.
C、物体的运动,属于物理学领域研究的内容,不属于化学研究的范畴,故选项正确.
D、防止环境污染,是利用化学保护环境,属于化学研究的范畴,故选项错误.
故选:C.
点评:了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示,据图回答:
(1)50℃时,乙物质的溶解度是
 
g,50℃时,25g乙物质溶解在50g水中得到
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”),溶液的质量分数为
 

(2)30℃时,三种物质的饱和溶液的质量分数由大到小的顺序为
 

(3)要使饱和的丙溶液变为不饱和,可采取
 
措施
(4)50℃时,将等质量的甲.乙.丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃,析出晶体最多的是
 
,所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用纯净的木炭粉还原氧化铜粉末时,可能发生如下化学反应:
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑     C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO↑
某同学设计一个实验,证明氧化铜中含有氧元素,实验装置如图所示.回答下列问题:
(1)在实验前通入氮气的目的是
 

(2)本实验能证明氧化铜中含有氧元素的证据是
 
,写出产生该现象的化学方程式
 

(3)为了使实验成功,反应物要研细混匀,而且木炭粉与氧化铜的质量比为
 
(填字母)效果较好.选择该质量比的理由是
 

    A.3:20          B.1:12
(4)你认为本实验设计中的不足之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关硫酸与氢氧化钠叙述正确的是(  )
A、用小木棍蘸少量浓硫酸,木棍变黑发生了物理变化
B、浓硫酸与氢氧化钠都有强烈的腐蚀性,使用时注意安全
C、氢氧化钠和浓硫酸都有吸水性,都可用来干燥二氧化碳气体
D、在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液,都是发生的中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生使用托盘天平的称量食盐时,错误地把食盐放在右托盘,砝码放在左托盘,称得食盐的质量为 16.5g(1g以下只能使用游码).如果按正确的方法称量,食盐的质量应该是(  )
A、16.5g
B、16.0g
C、15.5g
D、17.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室取药品不作特殊说明时,固体药品一般取用
 

(2)某同学量取液体时,俯视读数为30mL,将液体倒出一部分后,仰视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积
 
(填大于10mL、小于10mL、等于10mL或无法确定).

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定质量的甲烷和酒精充分燃烧后生成等质量的二氧化碳,则甲烷和酒精的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

100g某质量分数的稀硫酸溶液与13g锌恰好完全反应,请计算:
(1)反应产生氢气的质量是多少?
(2)稀硫酸的溶质质量分数是多少?
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用途用到物质的物理性质的是(  )
A、氧气用于炼钢
B、稀有气体用于电光源
C、稀有气体用作保护气
D、氮气用于填充灯泡

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