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    【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是

    A.实验时红磷要过量

    B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

    C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

    D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

    【答案】C

    【解析】

    A、实验时红磷要过量，才能消耗掉装置内的全部氧气，说法正确，不符合题意；

    B、点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧乳胶管，以防燃烧时，气体膨胀逸出，影响测定结果，不符合题意；

    C、红磷熄灭后，不能立即打开弹簧夹，因为此时剩余气体在受热状态下，体积膨胀，此时，打开弹簧夹，会使测定结果偏大，应等集气瓶冷却至室温后，再打开弹簧夹，符合题意；

    D、红磷燃烧，将装置内的氧气全部耗尽，集气瓶冷却至室温后，装置内压强减小，最终进入集气瓶中的水的体积近似等于原有氧气的体积，不符合题意。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸，让人痛痒不止．某课外兴趣小组在老师的带领下决定对蚁酸进行探究。

    （提出问题）蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    （查阅资料）蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为 HCOOH ；在浓硫酸做催化剂，加热 条件下会分解成两种氧化物。

    （实验与探究一） 向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性。

    （实验与探究二）

    （1）小明同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水；

    （2）另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想：猜想①：该气体是一氧化碳；猜想②：该气体是_____。为了证明自己的猜想，他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置（铁架台已略去），观察现象。

    ① 实验时装置 A 中无明显变化，则猜想②_____（选填“成立”或“不成立”）；

    ② 实验时装置 C 中的实验现象_____，装置 D 中澄清的石灰水变浑浊，化学方 程式为_____。由上述实验现象，得出猜想①成立。

    （评价与反思） 甲酸（化学式为 HCOOH）分解的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮的氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如图：

    （1）C的化学式为______。

    （2）上述反应①所涉及的物质中，属于氧化物的是_____（填标号）。

    （3）反应①涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是______（填标号）。

    （4）反应②的文字或符号表达式为_________________________________。

    （5）上述反应中，一定发生改变的是______（填标号）。

    A 元素种类 B 分子种类 C 原子种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状，则滴管甲、乙和烧杯①②中的物质可能是（　　）

    A.甲：稀盐酸 ①铁； 乙：水 ②生石灰

    B.甲：水 ①硝酸铵； 乙：稀盐酸 ②铁

    C.甲：水 ①氢氧化钠； 乙：稀硫酸 ②锌

    D.甲：水 ①生石灰 乙：稀盐酸 ②氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】t℃时，某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量如下图所示，m、n、W、Z分别是图中的四个点。

    （1）t℃时，该物质的溶解度是_____。

    （2）如将m点移动到n点，可采取的具体措施是_____。

    （3）图中4个点（m、n、W、Z）所表示的溶液的溶质质分数大小关系不正确的是_____（填序号）。

    A、m>n B、W>Z C、W>n D、m<W

    （4）下列说法正确的是_____（填序号）。

    A、由图可知，该物质的溶解度随温度的升高而升高

    B、图中4个点表示的溶液中只有W是饱和溶液

    C、t℃时，50g的水最多溶解25g的固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。请你写出上述化学反应的文字表达式：_____

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）

    350

    ③

    氯酸钾、氧化铜（质量比l：1）

    370

    ④

    氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）

    390

    （分析数据、得出结论）

    （1）由实验_____与实验④对比，证明猜想合理。

    （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸和碱是初中阶段两类非常重要的化合物。

    （1）实验考查时，需要配置5%的氢氧化钠溶液100g，量取该实验所需水的体积时，需要选用的合适的仪器是_____。

    （2）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_____（填序号）。

    ①氢氧化钠固体不纯 ②装瓶时，有少量溶液洒出 ③量取水时，仰视读数

    （3）如图所示，某校化学小组在利用盐酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像。滴加的顺序有两种：

    ①是将氢氧化钠溶液滴加到盐酸中；

    ②是将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中。

    据图像分析你认为是_____（填“①”或“②”）。

    某同学在滴加过程中，意外发现了有气泡产生，请写出产生气泡时，发生反应的化学方程式：_____。c点时溶液中的微粒有_____（用符号表示）。

    （4）某已变质的氢氧化钠溶液100g，向其中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g，恰好完全反应得到中性溶液。则蒸干该中性溶液可得到固体的质量是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验过程经常会产生定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。

    活动一 通过小组合作，同学们完成了如图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是_（写一个）。

    活动二 小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如图），充分搅拌、静置，观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含有的离子是_、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。

    （提出问题）上层溶液中还可能含有什么离子？

    （猜想与假设）上层溶液中还可能含有OH﹣、CO32﹣、Ca2+中的一种或几种。

    （进行实验）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    ①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液

    ②继续滴加稀盐酸

    ①溶液变红

    ②产生气泡

    ①有OH﹣

    ②有CO32﹣无Ca2+

    方案二

    取少量溶液于试管中，__（合理即可）（指示剂除外）

    _（合理即可）

    ①有CO32﹣，无Ca2+②有OH﹣

    （反思与评价）

    （1）小明同学对方案提出质疑，他的理由是___（ 合理即可）。

    （2）经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有___。

    （3）将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量__（ 合理即可）进行处理后再排放。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：

    （1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_________，由此说明_________。

    （2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_________，该反应的化学方程式为_________。

    （3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_________，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_________。

    （4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_________，该实验可得出CO2具有的化学性质是_________。

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