【题目】t℃时,某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量如下图所示,m、n、W、Z分别是图中的四个点。
(1)t℃时,该物质的溶解度是_____。
(2)如将m点移动到n点,可采取的具体措施是_____。
(3)图中4个点(m、n、W、Z)所表示的溶液的溶质质分数大小关系不正确的是_____(填序号)。
A、m>n B、W>Z C、W>n D、m<W
(4)下列说法正确的是_____(填序号)。
A、由图可知,该物质的溶解度随温度的升高而升高
B、图中4个点表示的溶液中只有W是饱和溶液
C、t℃时,50g的水最多溶解25g的固体
【答案】50g 加水20g B C
【解析】
由该物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量图可知:
(1)溶解度指的是某一温度下,100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量,如图所示t℃时,该物质的溶解度是50g。
(2)将m点移动到n点,溶剂水的质量由80g增加到100g,则将m点移动到n点采取的具体措施是加水100g-80g=20g。
(3)n和m的区别是n中有100g水,m中有80g水,溶质相同都是20g,所以n中溶质质量分数要小于m中质量分数,n、m都是该温度下的不饱和溶液,W和Z都在曲线上,都属于饱和溶液,饱和溶液的质量分数:,因为温度没变,溶解度不变,所以W和Z溶质质量分数相同,因为在同一温度,同一溶质饱和溶液的质量分数最大,所以图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是:Z=W>m>n,溶质质量分数大小关系不正确的是B。
(4)A、由图可知,图中表示该物质在同一温度下不同质量的水中的溶解的质量,无法确定该物质的溶解度随温度的变化情况,A选项说法不正确,不符合题意;
B、图中4个点表示的溶液中W、Z两点都是饱和溶液,B选项说法不正确,不符合题意;
C、由图可知t℃时,100g水中溶解该物质50g达到饱和,因此t℃时,50g的水最多溶解25g的固体,C选项说法正确,符合题意。故选C。
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【题目】碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
(1)物质X的化学式_______________,从图中任选一种物质, 它的一种用途_______________。
(2)在物质的分类中,CO 属于_______________(填标号);
A 单质 B 混合物 C 氧化物
(3)一氧化碳常用于冶金工业, 这是利用了一氧化碳的_______________。
(4)写出如图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_______________。
(5)写出CH4→X的化学方程式_______________。
(6)H2CO3,不稳定极易分解,分解的化学方程式为_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组对“暖宝宝”的发热原理进行探究。
查阅资料:某品牌“暖宝宝”的主要成分为铁粉、水、食盐、活性炭、蛭石、吸水性树脂。食盐对铁粉生锈有催化作用;蛭石是一种优良的保温材料;吸水性树脂具有特强吸水、保水能力,且可反复释水、吸水。
实验探究:小组同学利用图1所示的装置,完成下列表格中的3个实验。测得锥形瓶内温度随时间变化的图像如图2所示。
实验 | 放入锥形瓶中的物质 |
1 | 5 g铁粉、1 g氯化钠 |
2 | 5 g铁粉、1 g氯化钠、1.5 mL水 |
3 | 5 g暖宝宝袋内物质 |
(1)实验1中温度几乎不变的原因是______。
(2)能证明实验2中物质发生反应的依据是_____。
(3)“暖宝宝”中活性炭的作用是_____。
(4)“暖宝宝”发热的原理是:①2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2;②4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;③2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O打开使用后的“暖宝宝”可观察到固体为红棕色,则该物质可能是___。
(5)将温度传感器改为湿度传感器,重复实验3,得到的数据如图所示。造成湿度逐渐增大的原因可能与“暖宝宝”中有关的成分是__。
(6)从能量转化角度,“暖宝宝”发热的实质是将____能转化为___能。
(7)“暖宝宝”贮存与使用时应注意的事项是____(写1种)。
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【题目】水是生命之源,下列相关描述不正确的是
A.自来水厂净水过程中包含了沉淀、过滤、吸附、消毒等净水操作,其中明显涉及化学变化的是消毒
B.含可溶性钙镁化合物较多的水叫做硬水,在日常生活中我们常用煮沸的方法降低水的硬度
C.如图所示为电解水的实验装置,其中a管收集到的气体能使带火星的木条复燃
D.电解水实验不仅说明了水是由氢元素和氧元素组成的,还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变
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【题目】如图所示,以澄清石灰水为例的反应关系体现了碱的化学性质。下列说法不正确的是( )
A.反应①中石蕊溶液变为蓝色;
B.反应②可用于检验二氧化碳
C.工业上用X溶液跟反应制得烧碱
D.反应④的基本反应类型是置换反应
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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中,不正确的是
A.实验时红磷要过量
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式_____。该反应开始后,停止加热反应仍持续进行,原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像与所对应操作相符的是
A.用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
B.向一定质量分数的盐酸中不断加水
C.向等质量的锌片、镁片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸
D.向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中不断加NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】加热一定量的高锰酸钾固体,某变量y随时间的变化趋势如图所示。则纵坐标y表示的是( )
A. 生成氧气的质量
B. 固体中锰元素的质量
C. 固体中钾元素的质量分数
D. 固体中氧元素的质量分数
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