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    13．人类利用化学变化，合成各种新材料，如合成纤维、合成塑料、合成橡胶等，新材料的应用，极大地促进了人．类社会的发展和人们生活水平的提高，请从化学视角回答下列问题：
    （1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：在面料中，属于天然纤维的是羊毛，属于合成纤维的是涤纶．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是灼烧闻气味（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”）．
    （2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：汽车轮胎．
    （3）塑料制品在大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”．为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建议：废弃塑料回收利用．

    分析 根据已有的材料的类别以及物质的性质差异进行分析解答，根据保护环境的措施解答即可．

    解答 解：（1）通过图示可以看出，在面料中，羊毛属于天然纤维，涤纶属于有机合成材料，羊毛的成分是蛋白质，点燃有烧焦羽毛的气味，而涤纶灼烧没有烧焦羽毛的气味；
    （2）合成橡胶可以用于制成汽车的轮胎；
    （3）废弃塑料的回收利用能减少白色污染．
    故答案为：（1）羊毛；涤纶；灼烧闻气味；
    （2）汽车轮胎；
    （3）废弃塑料回收利用．

    点评 本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．蒸汽挂烫机由于使用方便而走入我们的生活．
    请根据右图所示回答相关问题：
    （1）挂烫机的制作材料中属于金属材料的是①（或②），（填图中某一种物质序号，下同），属于有机合成材料的③（或④）．
    （2）铝合金代替纯铝做支架的主要优点是质量轻、硬度大、耐腐蚀．
    不锈钢喷头可以防止铁生锈．铁生锈与（填物质化学式）H2O 和氧气有关．
    （3）在挂烫机内部使用了全铜发热器，比较铁和铜的金属活动性强弱可采用方法（用化学方程式表示）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．X、M、N、Y、Z、W 6种常见物质，由氢、碳、氧、钠、氯、钙5种元素中的1～3种组成．
    （1）X俗称烧碱，其化学式为NaOH．
    （2）碳与水蒸气在高温下发生置换反应，生成两种可燃性气体M和N，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示．

    （3）M在高温下与某红色固体反应，生成与其元素组成相同的气体．该反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）在化学晚会上，小明同学选用X、Y、Z、W 4种物质为同学们做了变色小魔术，其操作及现象如下图所示（已知X、Z属于同类物质）．

    ①Y溶液为稀盐酸．
    ②加入W溶液后溶液变浑浊的原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示，写出一定发生的化学反应方程式即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列除去杂质的方法中，正确的是（　　）
    选项物质所含杂质方法
    AH2SO4溶液CuSO4溶液加入足量铁粉，过滤
    BCaCO3Na2CO3加水溶解，过滤，蒸发
    CCuCl2溶液稀盐酸加入过量的Cu（OH）2溶液，过滤
    DN2O2通过灼热的炭层
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．学习完盐的化学性质以后，同学们做了一个趣味实验．如图所示，它们在倾倒过程中观察到烧杯左侧的无色溶液中产生了白色沉淀．倾倒并经过沉降后，他们对最终烧杯内上层清液中所含有的离子展开了探究．
    【猜想与假设】甲：Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl-
                乙：Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-
                丙：Na+、CO32-、Ba2+、K+、OH-、Cl-
    【表达与交流】通过讨论大家一致认为丙猜想不正确，理由是CO32-和Ba2+不能共存．
    【实验探究】为了验证溶液中的离子成分，甲取样与试管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，无明显现象，得出自己猜想错误，乙同学猜想正确的结论．请你完整的评价甲的实验及结论甲的实验只能说明溶液中不含Ba2+，不能说明溶液中含有CO32-，所以只能证明甲自己猜想错误，而不能证明乙同学的猜想正确；在甲实验的基础上，乙同学取样向其中加入足量CaCl2溶液，过滤，向无色滤液中滴加酚酞溶液，上述实验观察到生成白色沉淀，溶液变成红色现象，最终，乙同学得出自己的猜想是正确的．
    【总结与交流】有的同学认为乙同学的实验有的步骤是多余的，你认为多余的步骤是向无色滤液中滴加酚酞溶液，理由是原溶液中一定含有OH-，向无色滤液中滴加酚酞溶液，没有必要．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．为测定某赤铁矿石的成量分数，某同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用100g氢氧化钠溶液恰好完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如图．（二氧化碳与氢氧化钠反应，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O）
    （1）所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为12%．
    （2）计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数（写出完整计算过程 ）．
    （3）若上述反应后剩余固体质量为m克，写出计算该赤铁矿石中氧化铁质量分数的表达式：$\frac{10-m}{3}$×100%（用含m的代数式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用化学用语回答下列问题：
    （1）氧气分子O2．
    （2）氢氧根离子OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．请根据实验室制取CO2的装置回答相关问题．

    （1）写出下列仪器的名称：a铁架台；b长颈漏斗；实验室制取CO2的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）A、B装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是B（填字母）；
    （3）老师用C装置制取、收集CO2，并将燃着的木条放在集气瓶口处，同时利用数据采集器和传感器测定和记录木条变化时对应的CO2体积分数，数据见下表．
    CO2的体积分数/%34.436.339.243.144.348.851.5
    木条的燃烧状况不灭不灭火焰变小火焰变小熄灭熄灭熄灭
    ①常将燃着的木条放在集气瓶口处检验CO2是否集满，这是利用了CO2具有不燃烧、不支持燃烧的性质；
    ②当瓶内O2的体积分数为12%时，放在瓶口的木条不灭（填“不灭”、“火焰变小”或“熄灭”）．（不考虑空气中原有CO2以及实验产生的水蒸气对计算结果的影响．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．以下是生活中常见的物质：①酒精、②Cu2（OH）2CO3、③蛋白质、④碳酸氢铵．
    选择适当的物质按要求进行填写．
    （1）属于有机高分子化合物的是③（填序号）．
    （2）实验室中常用的燃料是①（填序号）．
    （3）可用作化肥的是④（填化学式）．
    （4）铜绿的主要成分是②（填序号）．

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