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    【题目】下表各组中，实验操作和目的对应关系正确的是 （ ）

    选项

    实验操作

    实验目的

    A

    硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水

    防止炸裂瓶底

    B

    实验室制取蒸馏水时，向水中加入碎瓷石

    防止加热时出现暴沸

    C

    用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰

    得到更多的氧气

    D

    将较浑浊的泥沙水进行过滤前，须先静置一会儿

    节省过滤时间

    【答案】BD

    【解析】

    试题分析：二氧化硫和水反应生成亚硫酸，硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空气；用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰，目的是加快反应速率，但不改变生成物的质量；将较浑浊的泥沙水进行过滤前，须先静置一会儿，能使较大的颗粒沉淀，加快过滤的速率。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是

    A．木炭在空气中燃烧 B．过氧化氢制氧气

    C．加热碳酸氢铵 D．二氧化碳和水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述中， 正确的是（ ）

    A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

    B．白磷在空气中燃烧产生大量烟雾

    C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    D．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验。

    甲组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液，观察到试管中有蓝色沉淀生成。

    乙组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液，观察到试管中有浅绿色沉淀生成（与甲组的沉淀颜色差别较大）。

    【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜，写出反应的化学方程式： 。

    那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢？

    【查阅资料】

    （1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体。如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4，它们的相对分子质量分别为258、356、454。

    （2）各种组成的碱式硫酸铜，受热均会分解。

    （3）SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色。

    （4）白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体。

    【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物。

    【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：

    实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色，证明黑色固体是CuO；B中无水CuSO4变蓝色，证明有 生成；C中现象为 ，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2．

    【实验反思】

    （1）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液 （填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀。

    （2）若碱式硫酸铜Cu3(OH) 4SO4可表示为：2Cu(OH)2 CuSO4，则Cu4(OH)6SO4还可表示为： 。

    【拓展延伸】

    （1）当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同。试另举一个例子： 。

    （2）当反应物相同，而 不同时，产物也可能不同。如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气。

    （3）为了确定所得浅绿色沉淀的组成，再进行后续实验，取8.9g碱式硫酸铜（假设化学式为：aCu(OH)2 bCuSO4）放入试管中加热，充分反应后生成了0.9g水，通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请从①氯化钠、②盐酸、③氮气、④氧气中，选择符合题意的物质，用序号填空．

    （1）能供给呼吸的是 ．

    （2）能用做调味品的是 ．

    （3）能用于金属除锈的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：① ，② 。

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的收集装置为 （填字母），检验二氧化碳是否收集满的方法是 。

    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选用的发生装置为 （填字母）。

    点燃氢气前，一定要 。

    （4）查阅资料发现，氧化铜也可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，该反应的化学方程式为 。若选用F作为氧气的发生装置，铜丝的螺旋处预先要在酒精灯上加热一段时间，目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F是初中化学常见的6种物质，它们在一定条件下的转化关系如右下图所示（部分反应物或生成物已略去）。已知A由一种元素组成，B、C由两种元素组成，D、E、F由三种元素组成，且E广泛用于制造玻璃、造纸等生产中。①～⑦表示7个不同的化学反应。请回答问题。

    （1）A的化学式为 ；

    （2）E的俗称为 ；

    （3）写出反应⑥的化学方程式 ；

    （4）反应的基本反应类型为 反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列环境问题与防治措施说法合理的是（ ）

    A．酸雨﹣将燃煤锅炉烟囱加高

    B．白色污染﹣废弃塑料袋焚烧处理

    C．雾霾﹣减少化石燃料的使用

    D．水体富营养化﹣禁止使用化肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（ ）

    A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气

    C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气

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