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【题目】某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用15 g石灰石样品,把50g稀盐酸分五次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后都经过滤、干燥、称量,得实验数据如下:

实验次数

1

2

3

4

5

稀盐酸的累计加入量

10g

20g

30g

40g

50g

剩余固体的质量

12g

9g

6g

5g

5g

请计算:

1)石灰石中碳酸钙的质量分数为_______

2)最终生成二氧化碳的质量是______

【答案】66.7% 4.4g

【解析】

1)由第4次和第5次试验可知:剩余5g为杂质,则石灰石中碳酸钙的质量为15g-5g=10g。石灰石中碳酸钙质量分数为×100%≈66.7%

2)设:生成二氧化碳质量为x

=

解得x=4.4g

答:石灰石中碳酸钙质量分数为66.7%;最终生成二氧化碳质量为4.4g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2ZnCl2NH4C1等物质,某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2,并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用。

(查阅资料)淀粉不溶于冷水,完全燃烧生成二氧化碳和水;碳、二氧化锰不溶于水。ZnCl2NH4Cl均易溶于水。

(进行实验)实验步骤如下图:

步骤b所对应的操作名称是_____,其中玻璃棒所起的作用是_____________;步骤c灼烧残渣的目的是除去___________;步骤d中,加入MnO2后带火星的木条复燃。

(得出结论)因此MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用。

(交流反思)(1)该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论,认为要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用,还需通过实验证明MnO2_______________在反应前后都没有发生变化。

2)小华同学发现,将H2O2KMnO4混合后,在酸性条件下也有O2放出。据此他认为,H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下发生分解反应。小华同学为验证自己的想法,做了如下实验。他将含H2O21.7 g的双氧水溶液与足量KMnO4固体混合,加酸反应,得到1.6 g O2。据此判断,小华的观点_________(正确或错误),理由是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程

1)在B中补充画出相关粒子图形,使其表示正确:_____

2)此变化前后未发生改变的粒子名称是_____

3)此化学变化的微观实质是在一定条件下,一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子,一氧化氮分子分解成氮原子和氧原子,每两个氮原子组成一个氮分子,_____

4)请从分子和原子的多角度解释,反应物均属于氧化物的实质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是( )

A. 该反应属于分解反应 B. 1个X分子中有3个原子

C. 反应物分子的个数比为1:1 D. 该反应中元素的化合价在反应前后未改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是( )

A. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气

B. 水的电解

C. 加热一定量的高锰酸钾制氧气

D. 木炭在密闭的容器内完全燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

A. 分子在化学变化中不可分B. 化学反应前后原子的种类不变

C. 生成物一定是氧化物D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象分别表示对应的四种操作过程,其中正确的是

A. 水的电解

B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在加入或未加入MnO2条件下制取O2

C. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系

D. 某温度下,向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Q同学将装有硫酸镁和硫酸铜废液的烧杯中,放入一定量的铁粉,搅拌,待充分反应后过滤、洗涤,得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究:

加入铁粉时一定发生反应的化学方程式为___________________________

探究实验1(提出问题)滤液中的溶质成分?

(猜想与假设) 超超同学:MgSO4 楠楠同学:FeSO4MgSO4 鹍鹍同学:……

(表达交流)若鹍鹍同学猜想合理,则她的猜想是_______________________

(反思评价)请你评价超超同学的猜想_________________________________

(归纳总结)确定合理猜想的方法是:与所加物质反应后生成的溶于水的物质一定存在;与所加物质_________的溶质一定存在;与所加物质发生反应的溶质可能存在。

探究实验2(提出问题)固体A中的成分是什么?

(进行实验)取少量固体于试管中,加入少量稀盐酸,观察到的现象是__________ 得出固体成分为FeCu.

(表达交流)在得出固体A的成分后,也确定了溶液B中溶质的成分为(填化学式)______________

(归纳总结)在此探究实验中:根据上述探究确定固体A成分实验后,也可以确定溶液B合理猜想的对与错,依据原理是合理猜想的溶质成分能与_______________的猜想是错误的,从而确定了溶质的成分。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是学习了化学第二单元课题3后,进行高锰酸钾制取氧气和氧气性质的探究,请回忆并回答下列探究内容:

(1)制取并收集两瓶氧气时,用了药品有______________,用了仪器有______________

(2)制取操作过程中,用排水法收集完成后,是先______________,然后再______________

(3)做氧气的性质探究时,用了如下图所示的操作流程。请回答下列问题:

()取用木炭的仪器叫____________,未经点燃的木炭__________(不能”)在氧气中燃烧。

()把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是________________

()木炭在氧气中燃烧的现象是_____________________________________待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到____________________________________

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