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    根据所学知识回答下列问题：


    ⑴图19-1是实验室常用的制取气体的装置：

    图19-1

     

     
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是          ，所选用的发生装置是         (填序号)，用C装置收集氧气后，验满的方法是                                    。
    ⑵小丽欲使用图19-2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，
    再将气体从      （填“a”或“b”）端通入。
    ⑶实验室制取二氧化碳的药品是         ，发生的化学方为                             。
    ⑷炼铁的原理是利用一氧化碳与氧
    化铁反应。在实验室里，可用图19-3
    所示装置进行实验：实验中玻璃管内
    的粉末由红色变为      色，该反
    应的化学方程式为                       。
    (1)方程式略  A 带火星的木条伸到集气瓶口，复燃，说明满了。
    （2）b
    （3）大理石（或石灰石）和稀盐酸，方程式略
    （4）黑色 方程式略解析:
    略
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体．我能根据所学知识回答下列问题：精英家教网
    （1）用A装置制取某种气体的一个化学方程式为：
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置．其优点是
     
    ．
    （3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是
     
    （填序号）．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是
     
    ，
     
    ．
    （4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置．在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
     
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有
     
    （填写一条）．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
    （1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．利用该反应制取氧气，发生装置应选
    B
    B
    （填序号，下同）．
    （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时能用的装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象有
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    （只答一条）．
    （4）实验室里将制得的氧气与石蜡反应，属于
    氧化
    氧化
    反应类型，其中
    水
    水
    是相对分子质量最小的氧化物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    面对“十二五”新形势，昭通充分发挥区域优势、能源传热，把我市建成云南省新兴的煤炭工业基地、滇东北火电基地、云南省水电基地的基础上，使风能、核电及生物能等能源得到突破性发展．
    （1）煤、石油、天然气统称为
    化石
    化石
    燃料，属于
    不可再生
    不可再生
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）煤燃烧时煤中含有的氮的化合物会转化为NO2等．燃煤脱硫、脱硝对改善环境的作用是
    减少酸雨
    减少酸雨
    ．
    （3）工业开采煤矿时，矿井常易发生瓦斯爆炸，是因为矿井中含有较多
    CH4
    CH4
    （写化学式）气体遇明火时所致，写出发生反应的化学方程式
    CH4 +2O2
     点燃 
    .
     
    CO2 +2H2O
    CH4 +2O2
     点燃 
    .
     
    CO2 +2H2O
    ．开采煤矿时为防止瓦斯爆炸，你提出的一点建议是
    通风并严禁烟火
    通风并严禁烟火
    ．
    （4）由于我省大力发展煤制甲醇等产业，所以率先在全国使用甲醇汽油，使用甲醇汽油的意义是
    减少环境污染
    减少环境污染
    ．
    （5）元素周期律是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
    1H
    氢    		 2He
    氦
    3Li
    锂    		 4Be
    铍    		 … 5B
    硼    		 6C
    碳    		 7N
    氮    		 8O
    氧    		 9F
    氟    		 10Ne
    氖
    llNa
    钠    		 12Mg
    镁    		 … 13A1
    铝    		 14Si
    硅    		 15P
    磷    		 16S
    硫    		 17C1
    氯    		 18Ar
    氩
    19K
    钾    		 20Ca
    钙    		 …
    认真分析信息，回答：
    ①地壳中含量最多的非金属元素的符号是
    O
    O
    ．
    ②表示的是
    氯离子
    氯离子
    （填粒子的名称）．
    ③由6、8、20号元素组成化合物的化学式
    CaCO3
    CaCO3
    ．
    ④从元素周期表上我们可以得到许多信息，如元素硅，它的核电荷数是14．由此你还可以得到或推理硅元素的哪些信息？
    硅原子的质子数是14，或硅原子核外有14个电子等
    硅原子的质子数是14，或硅原子核外有14个电子等
    （写出一点）．
    （6）在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟．请你根据所学知识回答下列问题：
    ①若用“”表示氢原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反应过程可用图1表示：

    该反应的化学方程式为
    NH3+HCl═NH4Cl
    NH3+HCl═NH4Cl
    ；
    分析以上微观模拟图，你能得出的结论是
    在化学变化中，分子可分，原子不可分
    在化学变化中，分子可分，原子不可分
    （写一条）；
    ②如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
    由于反应物为气体，生成物为固体，使得瓶内气体体积减小，压强变小
    由于反应物为气体，生成物为固体，使得瓶内气体体积减小，压强变小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范的实验操作是实验成功的保证，根据所学知识回答下列问题：
    （1）倾倒液体药品时，标签要
     
    ，目的是
     
    ．
    （2）加热试管前要
     
    ，目的是
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，实验结束后应先
     
    ，后
     
    ．
    （4）量筒正确读数方法是
     
    ，仰视读数，实际量取液体的体积
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （5）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？
     
    ．
    （6）如何判断玻璃仪器已洗净？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，请根据所学知识回答下列问题：
    （1）下图是实验室常用的制取气体的装置：
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    实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
     
    ，所选用的发生装置是
     
     （填字母序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是
     
    ．
    （2）小丽欲使用右图装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．精英家教网
    （3）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，再将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是
     
    和
     
    ．请写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式
     
    ．
    （4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用下图所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为
     
    色，该反应的化学方程式为
     
    ，通过该实验的全部装置
     
    ，我们可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
     
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