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图是测定空气里氧气的含量的实验装置图.实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置.从上述实验现象可知氧气约占空气总体积的,还可以得出( )

A.空气中含有“稀有气体”
B.空气中的二氧化碳可溶于水
C.氮气不溶于水,不易与其他物质发生反应
D.液面上升到图中A位置,说明红磷易溶于水
【答案】分析:根据空气的组成成分及性质结合本实验的现象进行分析,空气中的稀有气体和二氧化碳的含量较少,氧气化学性质比较活泼,能支持燃烧,氮气不溶于水,不易与其他物质发生反应.
解答:解:由空气的组成成分及性质结合本实验的现象可知,空气中的稀有气体和二氧化碳的含量较少,通过本实验不能说明空气中含有“稀有气体”和二氧化碳的溶解性;氧气化学性质比较活泼,能支持燃烧,和红磷发生了反应生成了五氧化二磷,集气瓶里剩余的主要是氮气,通过实验现象可知氮气不溶于水,不易与其他物质发生反应;液面上升到图中A位置,说明空气中氧气约占空气总体积的,所以C正确,A、B、D错误.
故选C.
点评:通过完成本题,要了解利用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学用右图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.
点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,下列对这种现象解释合理的是(  )
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是测定空气里氧气的含量的实验装置图.实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置.从上述实验现象可知氧气约占空气总体积的
1
5
,还可以得出(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

图是测定空气里氧气的含量的实验装置图.实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置.从上述实验现象可知氧气约占空气总体积的数学公式,还可以得出


  1. A.
    空气中含有“稀有气体”
  2. B.
    空气中的二氧化碳可溶于水
  3. C.
    氮气不溶于水,不易与其他物质发生反应
  4. D.
    液面上升到图中A位置,说明红磷易溶于水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

图是测定空气里氧气的含量的实验装置图.实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置.从上述实验现象可知氧气约占空气总体积的
1
5
,还可以得出(  )
A.空气中含有“稀有气体”
B.空气中的二氧化碳可溶于水
C.氮气不溶于水,不易与其他物质发生反应
D.液面上升到图中A位置,说明红磷易溶于水
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