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【题目】5分A、B两物质的溶解度曲线如图所示,请根据曲线回答下列问题

1、t1时,A的饱和溶液中溶质与溶液质量比

2、若B中含有少量A,应用 法提纯B;

3、若将A的饱和溶液从t2降温到t1时,一定不会发生改变的是

A.溶解度 B.溶剂质量

C.溶质质量 D.溶质质量分数

4看下图可知,20 ℃时NaCl的溶解度为36 g,本实验溶解3.6g的粗盐,蒸馏水的最佳使用量约为 ml.增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解,但会引起的不良后果是

【答案】11:3

2降温结晶的方法

3B

410 消耗燃料

【解析】

试题分析:t1时A的溶解度是50克,所以A的饱和溶液中溶质与溶液质量比=50:150=1:3;若B中含有少量A,应用降温结晶的方法提纯B;若将A的饱和溶液从t2降温到t1时,一定不会发生改变的是溶剂质量;根据溶解度的概念可以知道3.6克A可以溶解在10克水中;增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解,但会引起的不良后果是不利于后续蒸发溶剂,蒸发溶剂时间会大大延长,消耗燃料等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分为测定一瓶氢氧化钠溶液的质量分数,小张同学进行了以下实验:

如图1所示,在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1% 的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答:

(1酚酞溶液的作用是

(2当溶液颜色恰好变为无色时,共用去稀盐酸7.3g,则该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为

(3在以上实验操作中,如继续滴加1%稀盐酸,并不断搅拌,则整个实验过程中溶液pH的变化曲线如图2所示。

①a点表示的含义是

②b点溶液中含有的阳离子有 (填离子符号

(4图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反应的示意图。由此可看出,盐酸与氢氧化钠能发生反应的原因是

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【题目】用化学用语表示或写出粒子符号的意思:

(1)地壳中含量最多的元素是

(2)能保持氩气化学性质的最小粒子是

(3)2个铁离子

(4)NH4+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10分A—G是初中化学常见物质。其中,A的浓溶液能挥发出刺激性气味的气体,从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成,E为白色沉淀。右下图是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略。

1请写出化学式:A ,E ,F

2写出D→E的化学方程式:

写出C→B的化学方程式:

3在A→E的反应过程中,A与G溶液恰好完全反应,反应后所得溶液的pH 7填“>”、“=”或“<”

4C溶液与铁粉反应后,取剩余固体加入盐酸,没有气体放出。请分析:C与铁粉反应后的溶液组成中除了H20外,一定存在的物质有 ,可能存在的物质有

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】13分实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题。

1写出图中的仪器:

发生装置应选 填写装置的字母代号的原因是

2实验室常用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是

3若用G装置来收集二氧化碳,气体应从 端进入填a或b

4若要用C装置来干燥二氧化碳,C装置中应盛放的物质是

5D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,请写出化学方程式

6实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气NH3。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。

制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl + CaOH2CaCl2 + 2NH3↑+ 2X

X的化学式为:

②制取并收集NH3,从上图中选择

7实验室利用A装置还可以制的气体是

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【题目】(10分)如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.

该钙片主要成分碳酸钙,碳酸钙的相对分子质量为

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.

实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.

实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.

实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.

方案一:甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体的量来进行计算.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为

(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.

方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会 (填偏大或偏小),你认为他们的理由是 ,你的改进方案是 ;广口瓶内原有的空气对实验结果 (填“有”或“没有”)影响.

(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是

方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下实验步骤.

实验步骤:

①连接装置并检查装置气密性;

②加入10片钙片和水;

③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加稀盐酸至过量;

⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);

⑥计算气体的质量.

实验反思:

(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:

(2)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管, ,则气密性良好;

(3)实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 (填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,对两套装置分析不正确的是

A.此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态

B.甲装置具有控制反应的开始与结束的功能

C.乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中起液封作用

D.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一包白色粉末可能有CaCO3、K2SO4、CuSO4、BaCl2、K2CO3的一种或几种,现在进行如下实验。其中说法错误的是

A.由操作①可知:白色粉末中一定没有CaCO3、CuSO4

B.由操作②可知:白色粉末中一定没有BaCl2

C.由操作③可知:白色粉末中一定有K2CO3可能有K2SO4

D.滤液b中的溶质有2种

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)2015年世界水日的主题是“水与持续发展”。

.水的组成:

(1)用图装置通电一段时间后,b中所收集气体的为 ,化学方程式为

(2)下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 (填序号)。

A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发

C.氢气还原氧化铜 D.氢气在氯气中燃烧

Ⅱ.水的净化:

小丹同学收集到一瓶浑浊的河水,利用如下流程来净化水,最终制成蒸馏水。

回答下列问题:

(1)若要测定该河水的酸碱度常用

(2)A加入的物质是明矾,操作①需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、

(3)操作②中选用 除去水中色素和异味。

(4)小丹同学取少量液体D于试管中,加入少量 ,振荡,发现有少量泡沫且有浮渣产生,说明液体D是硬水。

(5)上述净化水的单一操作中,净化程度最高的是 (填“操作①”、“操作②”或“操作③”)

Ⅲ.水的作用:

图实验中水的作用分别是:

甲: ;乙:

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