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    某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验．
    资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．加热熟石灰（Ca（OH）2）和氯化铵固体混合物可以生成氨气、氯化钙和水蒸气；若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．

    请根据有关信息回答下列问题：请根据有关信息回答下列问题：
    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）利用A装置制取氨气的化学方程式是
     
    ．
    （3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是
     
    （选填装置编号）．
    （4）研究性学习小组用D装置收集氨气，应从
     
    管口进，判断氨气已经收集满的方法是
     
    ．
    （5）研究性学习小组用上图E所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色．该现象涉及到的性质是
     
    （填字母编号）．
    A．氨分子是不断运动的  B．浓氨水具有挥发性    C．氨气有刺激性气味．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：试管是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，加热熟石灰（Ca（OH）2）和氯化铵固体混合物可以生成氨气、氯化钙和水蒸气，因此需要加热；将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是B，分液漏斗可以控制反应的速度；研究性学习小组用D装置收集氨气，应从短管进入，因为氨气的密度比空气的小；判断氨气已经收集满的方法是：将湿润的红色石蕊试纸放在m端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满．图E所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色，该现象涉及到的性质是：氨分子是不断运动的、浓氨水具有挥发性．
    解答：解：（1）试管是常用的反应容器，故答案为：试管
    （2）加热熟石灰（Ca（OH）2）和氯化铵固体混合物可以生成氨气、氯化钙和水蒸气，配平即可，故答案为：Ca（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑ 
    （3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是B，分液漏斗可以控制反应的速度，故答案为：B
    （4）研究性学习小组用D装置收集氨气，应从短管进入，因为氨气的密度比空气的小；判断氨气已经收集满的方法是：将湿润的红色石蕊试纸放在m端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满，故答案为：n，将湿润的红色石蕊试纸放在m端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满
    （5）图E所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色，该现象涉及到的性质是：氨分子是不断运动的、浓氨水具有挥发性，故答案为：A B；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的检验等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图Ⅰ所示．
    （2）实验现象及结论：观察到
     
    现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了图Ⅱ所示装置．其中A装置的作用是
     
    ，发生的变化是
     
    变化．

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．请你写出该反应的化学方程式
     

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了图Ⅲ所示装置．
    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		/装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有
     
    ，    		C装置作用是
     
    ．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，除了生成氧气外，还产生了另一种物质，该物质属于
     
    （填“单质”或“化合物”）．
    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某矿山石灰石的组成，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）有关实验数据如下表
    反应前反应后
    实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
    200g24g215.2g
    （1）反应生成二氧化碳为多少？
    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量是多少？
    （3）石灰石样品中钙元素的质量分数为多少？（假设杂质不含钙元素）（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是（　　）
    A、
    实验室可用装置来制取氧气
    B、
    装置可用来制取、检验二氧化碳
    C、
    用装置可用来收集氢气
    D、
    装置可用来收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    你一定对厨房中食醋很熟悉吧，请举出生活中除做调味外的其他用途：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用红磷探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃红磷，实验过程如图所示．请回答：

    （1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是
     
    ．
    （2）红磷燃烧的化学方程式是
     
    ．
    （3）实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是
     
    ；
    （4）将C装置再次放到天平上称量，天平仍然平衡，红磷燃烧
     
    （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．用微粒的观点解释其守恒的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年各国多地、多次发生严重的雾霾天气，给环境治理再次敲响警钟．大气监测中的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，直径小，富含大量的有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大．下列情况不会增加空气中PM2.5的是（　　）
    A、露天燃烧秸秆
    B、利用太阳能发电
    C、汽车排放尾气
    D、直接用煤作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式表示物质，写出下列反应的表示式，并在括号内注明反应类型．
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
    （2）白磷在空气中燃烧：
     
    ；（
     
    ）
    （3）加热氯酸钾和二氧化锰：
     
    ；（
     
    ）
    （4）加热高锰酸钾：
     
    ；
    （5）实验室用过氧化氢制氧气：
     
    ；
    （6）电解水：
     
    ．

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