【题目】(1)用化学用语表示:
空气中含量最多的气体________;硫酸根离子______;两个氖原子_______;三个氧分子________;氧化铝中铝的化合价________;碳酸钠________。
(2)人体中必需的微量元素有铁、氟、锌、硒(Se)、碘等,虽然含量少,但对人体健康至关重要。下面为几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:
①上述五种微量元素的原子中质子数最少的是________(填元素符号)。
②亚铁离子核外电子数为________,在元素周期表中,铁、锌、硒元素处于同一周期,则锌原子核外有________个电子层。
③硒原子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子,形成硒离子________(填离子符号)。
④碘元素的化学性质与氟相似,则碘原子最外层电子数为________。
【答案】N2 SO42- 2Ne 3O2 Na2CO3 F 24 4 得到 Se2- 7
【解析】
(1)本小题考查了常见化学用语的书写,书写时注意规范;
(2)①观察图示及反映的信息进行解答;
②根据原子序数=质子数=电子数,并结合得失电子数进行分析解答;
③根据硒原子最外层电子数是6个,易得到2个电子形成阴离子进行分析解答;
④根据原子的最外层电子数相同,化学性质相似进行分析解答。
(1)空气中含量最多的气体是氮气,化学式是N2;离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。硫酸根离子表示为SO42-;原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字。两个氖原子表示为2Ne;分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其化学式前加上相应的数字,三个氧分子表示为3O2;元素化合价的表示方法是确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后。氧化铝中铝的化合价为+3价,表示为:;在碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,化合物中元素化合价代数和为零,碳酸钠的化学式为Na2CO3;
(2)①元素周期表中左上角的数字表示原子序数,原子序数=质子数,原子结构示意图中圆圈内的数字表示核内质子数,观察图示可知质子数最少的是F,只有9个;
②原子序数=质子数=电子数,铁原子的原子序数是26,所以其原子的核外电子数是26,亚离子带2单位的正电荷,说明该原子失去2电子,则铁离子核外电子数是24;铁、锌、硒元素处于同一周期,说明这三种元素的原子核外电子层数相同,根据硒原子的原子结构示意图可知,硒原子核外有4个电子层,锌原子核外有4个电子层;
③硒原子最外层电子数是6个,易得到2个电子变为8电子稳定结构,形成阴离子Se2-;
④原子的最外层电子数相同,化学性质相似;氟原子的最外层电子数是7个,碘元素的化学性质与氟相似,由此可以推知碘原子最外层电子数为7。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“〇”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是 ;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为 .
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【题目】下列实验设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是( )
A. 区分硬水和软水 B. 比较CO2的含量
C. 探究CO2与水反应 D. 探究水的性质
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【题目】蔗糖是常用的调味品。工业制备蔗糖的流程如下图所示。
(1)操作A名称是______,实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是_____;
(2)糖汁呈棕黄色,工业上可加入_________对糖汁进行脱色处理。
(3)如操作C是加热蒸发,一段时间后蒸发皿底部可能会得到黑色固体,说明蔗糖的组成中含有_________;
(4)蔗渣造纸过程中常用的漂白剂是二氧化氯(ClO2)。60℃时用氯酸钾和草酸(H2C2O4)即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸钾和水,反应的符号表达式为:___________;
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【题目】小华对盐城市通榆河水质的状况进行相关调查研究:
(1)若小华要检验通榆河水属于硬水还是软水,可用的物质是_____,小华在家中可采用______的方法来降低水的硬度。
(2)若工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾,其中塑料制品、易拉罐应投入到______填字母)垃圾桶内。
(3)你认为下列行为不会造成通榆河水质下降的是______(填字母)
(A)在河边种植花草树木 (B)居民将生活污水直接排入通榆河
(C)将垃圾随手丢入河中 (D)在河边建化工厂
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【题目】如下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是( )
A. 不能用木炭代替红磷
B. 燃烧匙中盛放过量的红磷
C. 通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1
D. 氮气不与红磷反应且难溶于水,是设计该实验的依据之一
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【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水_________。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为_________、_________、_________三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1 s后取出可以看到火柴梗的_________处最先炭化。结论:蜡烛火焰的_________温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现_________。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变_________。结论:蜡烛燃烧时生成了_________。
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【题目】规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作,请根据要求回答下列问题:
(1)A操作存在的错误是____________;
(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是___________,写出该反应的文字表达式___________,其反应类型是____________;
(3)用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液______(填“偏大”或“偏小”);
(4)D操作可能造成的不良后果是_______(写出一条即可)。
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【题目】质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
(1)化学反应前后肯定没有变化的是______(填字母序号)
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),化学方程式为_______,若固体质量变化用图1表示,则m2与m1之差表示______的质量。
(3)实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是______。
(4)红磷燃烧测定质量守恒定律实验中,气球的作用_____;锥形瓶内细沙的作用_____。
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