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    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A．树根“变”根 B．玉石“变”印章 C．水果“变”果汁 D．葡萄“变”美酒

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、只是将形状改变，未生成新物质，属于物理变化；B、只是将形状改变，未生成新物质，属于物理变化；C、只是将固态和液态物质分离，未生成新物质，属于物理变化；D、将所含的糖转化为酒精，生成了新物质，属于化学变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是

    A．用高锰酸钾制氧气，先固定试管，再放酒精灯

    B．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性

    C．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品

    D．用滴管取用液体药品时，先伸入液体内，后挤压取液体药品。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ）

    A．胆矾研碎，食物腐烂 B．高粱酿酒，红磷燃烧

    C．铜生锈，汽油挥发 D．分离液态空气制氧气，海水晒盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质的名称、俗称、化学式完全对应的是

    A．汞 水银 Hg B．氢氧化钠 纯碱 NaOH

    C．酒精 甲醇 C2H5OH D．碳酸氢钠 苏打 NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将甲烷（CH4）与氧气置于一个封闭的密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是：

    物质

    CH4

    O2

    H2O

    CO2

    X

    反应前质量/g

    8.0

    28.8

    0

    0

    0

    反应后质量/g

    0

    0

    18.0

    13.2

    m

    A．表中m的值为3.6 B．物质X一定含有氢元素

    C．物质X一定不含有碳元素 D．若氧气为32g，则无X物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究。

    研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：

    （1）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是 反应（填 “吸热”或“放热”）。

    （2）实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如右图所示，则t1～t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是 。

    研究二：反应后所得溶液的酸碱性探究：

    （3）甲同学反应后用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶液呈 性（选填“酸”“碱”或“中”）。

    甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化镁溶液pH小于7。为验证猜想，甲同学需测定 溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。

    下列使用pH试纸的方法正确的是 （填字母）．

    A．将pH试纸剪成几段节约使用

    B．将pH试纸直接插入待测液中

    C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

    D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

    （4）乙同学重复甲同学实验时，发现反应后所得试管中溶液pH大于7。发现实验与甲同学实验不同的是，反应后的试管中镁条有剩余。乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性物质。乙同学为验证猜想，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧，请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式 。

    （5）活泼金属能与水在一定条件下反应。实验发现钠与冷水剧烈反应，产生大量的气体。由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序 （填“有关”或“无关”）。

    研究三：确定镁条的成分：

    称取3.2g表面被氧化的镁条（表面物质作为氧化镁）, 放入100g稀盐酸中恰好完全反应，生成气体0.2g。求：

    （6）此镁条中金属镁的质量，反应后所得溶液中溶质的质量分数。（计算结果保留一位小数）（写出计算过程，共4分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“海水晒盐”所获得的粗盐中，除含有泥沙等难溶性杂质外，还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，某化学小组为得到较纯净的食盐，进行了下列实验探究活动，请参与他们的探究活动：

    【提出问题】如何获得较纯的食盐晶体？

    【查阅资料】20℃时，部分物质的溶解性情况如表所示：

    OH﹣

    CO32﹣

    Na+

    溶

    溶

    Ca2+

    微

    不

    Mg2+

    不

    微

    【实验方案】按如图方案进行提纯粗盐．

    【解释与结论】

    （1）操作X的名称是 ；

    （2）沉淀D是 ；

    （3）实验步骤③的主要目的是 （用化学方程式回答）；

    判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 。

    【反思与评价】

    （4）有同学认为该实验方案并不完善，其理由及需补充的实验操作是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是

    A．检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中

    B．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取

    C．实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石

    D．排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“水是生命的源泉”。下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是（ ）

    A．水是由氢、氧两种元素组成的

    B．水分子中含有氢、氧两种原子

    C．水分子中氢、氧原子个数比为2:1

    D．水分子中含有两个氢原子、一个氧原子

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