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请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用B、D装置制取氢气的化学方程式为
 

(3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置,其化学方程式为
 

 (4)实验室用C装置收集二氧化碳时,验满的方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,据此书写方程式;
(3)A装置是用加热固体的方法制取氧气,且试管口有棉花,是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;
(4)检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断.
解答:解:(1)标号仪器分别是酒精灯和水槽;
(2)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)首先分析装置特点:A装置是用加热固体的方法制取氧气,试管口有棉花,可以判断是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,然后据反应原理书写方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)检验二氧化碳是否收集满的方法是:将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
故答案为:(1)酒精灯;水槽;  
(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;   
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则二氧化碳已满.
点评:本题考查知识难度不大,主要考查方程式的书写,二氧化碳的验满等,掌握相关知识是解答问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

3.4克NH3所含的氢原子与
 
克H2SO4中含有的氢原子一样多.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年10月5日,瑞典皇家科学院将本年度诺贝尔化学奖授予法国化学家伊夫?肖万、美国化学家罗伯特?格拉布和理查德?施罗克,以表彰他们在烯烃复分解反应研究领域作出的贡献.烯烃复分解反应是有机化学中最重要也是最有用的反应之一,烯烃复分解反应已被广泛应用在化学工业,尤其是制药业和塑料工业从中受益无穷.早在1970年,法国化学家伊夫?肖万就已经详细地从理论上解释了烯烃复分解反应是如何进行的,并且列举了促进这种反应的催化剂的物质成分.1990年,肖万的理论第一次被理查德?施罗克应用在实践中并制造出效果优良的催化剂,两年后,罗伯特?格拉布又发展了施罗克的成果,制造出在空气中更稳定的催化剂.在颁奖仪式上,评委会主席佩尔?阿尔伯格将烯烃复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”.他亲自走出讲台,邀请身边的皇家科学院教授和两位女工作人员一起在会场中央为大家表演烯烃复分解反应的含义.最初两位男士是一对舞伴,两位女士是一对舞伴,在“加催化剂”的喊声中,他们交叉换位,转换为两对男女舞伴,在场记者随即发出了笑声.

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭、活性炭、炭黑、焦炭四种物质具有的相同点是(  )
A、都是固态纯净物
B、硬度都很大
C、主要成分都是碳
D、都可以用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是
 
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是
 
.同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入石蕊试液. 溶液显红色
小亮的观点正确.
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年初,奇瑞汽车公司研发出完全拥有我国自主知识产权的磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池环保电动汽车.该电池工作时发生的主要反应是Li+FePO4═LiFePO4,该反应所属的基本反应类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

小娟在清理实验室废液时,发现一杯澄清透明的无色溶液,经检验溶液显碱性.则废液中能大量存在的离子组是(  )
A、SO42-、Cl-、Na+、H+
B、K+、SO42-、Cu2+、NO3-
C、Cl-、K+、SO42-、Na+
D、Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红同学发现一段旧铜线表面有一些绿色物质,她对该物质的产生进行了探究.
查阅资料:该绿色物质是铜绿,主要成分是碱式碳酸铜〔Cu2(OH)2CO3〕,是铜生锈的产物.
提出问题:铜在什么条件下容易生锈?
猜想假设:根据铜绿的化学式,猜想铜生锈可能是铜与氧气、
 
 
共同作用的结果.
实验设计:小红想通过下图所示装置来探究铜在什么条件下容易生锈.

(1)实验较长时间后,发现
 
(填字母)试管中光亮的铜丝最先生锈.
(2)B试管中光亮的铜丝没有生锈,是因为它没有与
 
接触.
交流与评价:上述实验中,能否就小红的猜想得出正确结论?
 
(填“能”或“不能”).请说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的沸点随压强的减小而降低,如下实验装置,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②与气体B充分反应后,打开夹子,发现试管①内的水(95°C)立即沸腾,A与B是不可能的一组是(  )
选项 液体A 气体B
A NaOH溶液 CO2
B 稀H2SO4 NH3
C AgNO3溶液 HCl
D CaCl2溶液 CO
A、AB、BC、CD、D

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