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13.将3.9g过氧化钠(Na2O2)加入质量为76.9g的水中,恰好完全反应.(提示:过氧化钠与水反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,不考虑氧气溶于水)
(1)反应生成氧气的质量为0.8g.
(2)计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.(请写出解题过程)

分析 (1)根据氧气的质量可以计算反应的过氧化钠质量和生成氢氧化钠的质量;
(2)根据溶质的质量分数公式计算.

解答 解:
(1)设生成氧气的质量为x,生成氢氧化钠的质量为y,
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
 156         160  32
3.9g                      y       x
$\frac{159}{3.9g}=\frac{160}{y}=\frac{32}{x}$
y=4g   x=0.8g
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数为$\frac{4g}{3.9g+76.9g-0.8g}×100%$=5.0%
答案:
(1)0.8
(2)所得溶液中溶质的质量分数5.0%.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用;若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体取 1--2mLmL,固体只需盖满试管底部.
(2)给液体加热时,①试管内液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$,②加热前,先把试管外壁的水擦干,以免受热不均引起试管炸裂.
(3)在试管中进行某固体与液体的反应,一般应先加入固体药品,再加入另一种药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究.
【提出问题】不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用
【设计实验】按表完成实验
 实验编号 氯酸钾质量 氧化物 产生气体的体积 耗时
 1 0.6g/ 9.8mL 480s
 2 0.6g 0.2g二氧化锰 67mL 36.5s
 3 0.6g  0.2g氧化铁 67mL 89.5s
(1)写出实验2反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl;
(2)测量实验3中氧气的体积,所需的量筒规格为100(选填“10”、“50”或“100”)mL;
(3)为证明氧化铁是该反应的催化剂,同学们又完成了以下的实验:
Ⅰ在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解,过滤,将滤渣洗涤干燥,用电子天平称量,质量为0.2g;
Ⅱ将过量的CO通入滤出的固体,按如图所示装置进行实验,并分析研究.
甲同学的实验报告如表:
 装置 现象 结论
 A 红色固体全部变黑 生成了铁
 B 
石灰水变浑浊
 产生了二氧化碳
乙同学提出氧化亚铁、四氧化三铁也是黑色固体,上述实验产生的固体不一定是单质铁,于是进行了如下实验:将黑色固体研磨后,取少量,加入足量的CuSO4(填化学式)溶液,观察到黑色固体全部消失转化为红色固体,由此确认了黑色固体是铁.
【实验结论】以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂,两种氧化物相比,二氧化锰(选填“二氧化锰”或“氧化铁”)的催化效果好.
【定量计算】若产生的二氧化碳完全被B装置中澄清的石灰水吸收,一段时间后,B处锥形瓶中增重0.11g,求A处生成的铁的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在用双氧水(H2O2)分解制O2时,加了少量MnO2,使产生O2速度大大加快,而反应后发现MnO2质量与反应前一样多.
(1)写出这一反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应属于分解反应
(2)你认为MnO2在这一反应中属于催化剂(填“催化剂”或“反应物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.今年地球日主题为:“珍惜地球资源,转变发展方式”.为减少化石燃料的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新.
(1)近日,美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求.①整个过程中发生了太阳能转化化学  能再转化成电 能.
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$2H2↑+O2↑.
(2)我国积极改进风电技术,扩大风电使用,并配套大型储能设备--“全钒液流”储能电池,以保证稳定供电.①与煤炭火力发电相比,风力发电的优点是无污染.
②“全钒液流”储能电池在充电时,电池中的VO2+会变成VO2+,这个过程中钒元素(V)的化合价由+4价变为+5价.
(3)为了降低汽车排放的尾气对空气的污染,现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器.图2列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化.

①根据图2所提供的信息,举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的.CO气体通过催化式排气净化器后有90%的CO转化为无毒的CO2气体.
②为了使汽车尾气的污染更小,研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题.提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图,请结合图示回答下列问题:
(1)t3℃时,甲、乙、丙三种固体物质溶解度从大到小的关系是甲>乙>丙.
(2)t3℃时,将55g甲物质加入到50g水中,充分溶解后,形成溶液的质量是90g,溶质质量分数为44.4%.
(3)t2℃时,将盛有甲的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是有固体析出.
(4)将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数从大到小的关系是乙>甲>丙.
(5)t3℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液变为不饱和溶液的是丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下活动与探究.请你参与并填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,观察它的颜色、状态、硬度,并嗅其气味.结果记录为白色、无味、固态,这些属于物质的物理性质.
(2)用小刀切下一小块石蜡,把它放入水中,可观察到浮在水面上,由此得出的结论是石蜡的密度比水的密度小.
(3)点燃蜡烛,可观察到灯芯周围石蜡融化,灯芯上的蜡烛燃烧,其火焰分为三层,则A层为焰芯,B层为内焰,C层为外焰.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图所示)约1s后取出.可观察到火柴梗与火焰接触的C层最先碳化变黑,由此说明外焰温度最高.
(4)将一只干燥的烧杯照在烛焰上方,烧杯内壁出现水珠,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等物质,这种变化属于化学变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.家庭厨房中现有料酒、白醋、食盐水各一瓶,区分它们最简便的方法是(  )
A.闻气味B.看颜色C.取少量点燃D.测密度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.正确书写化学方程式,并在括号内注明基本反应类型(指化合、分解、置换、复分解)
(1)工厂焊接金属前用盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;复分解反应
(2)不能用铁制容器盛放农药波尔多液:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置换反应
(3)用氢氧化钠浓溶液吸收尾气中的二氧化硫:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.

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同步练习册答案