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【题目】水是生命之源,请回答下列与水有关的问题:

(1)日常生活中,可用 区分硬水和软水;

(2)水能变成水蒸气,这属于水的 性质(选填“物理”或“化学”);

(3)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是

(4)氧气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氧气分子间的 减小;

(5)CH4充分燃烧可用化学方程式表示为

(6)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是

【答案】(1)肥皂水(2)物理(3)氢气(4)间隔

(5)CH4+2O2CO2+2H2O(6)隔绝氧气

【解析】(1)日常生活中,可用肥皂水区分硬水和软水,向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水.

(2)水能变成水蒸气不需要通过化学变化表现出来,这属于水的物理性质.

(3)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是氢气.

(4)氧气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氧气分子间的间隔减小.

(5)CH4充分燃烧可用化学方程式表示为:CH4+2O2CO2+2H2O.

(6)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是隔绝氧气.

练习册系列答案
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A.单质 B.元素 C.分子 D.原子

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A.48g B.56g C.59g D.64g

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【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.

探究活动一:验证铜锈的组成

【査阅资料】①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.③碳不与稀硫酸反应.④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.

【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验.

实验橾作

实验现象

实验结论

①按如图组装仪器,装入药品.

②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热.

绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊.

加热铜锈生成的物质有

铜绣由 元素组成;

烧杯中发生反应的化学方程式为

③冷却后,向试管中固体 加入适量稀硫酸,稍加热.

黑色固体溶解,溶液变 为蓝色.

【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.

序号

实验内容

实验结论

实验反思

实验1

在干燥环境中,铜不易生锈

(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是

(2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是

实验2

实验3

实验4

铜生锈的条件是

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【题目】下列物质的用途主要由其化学性质决定的

A.用氮气保存食品

B.用氢气填充探空气球

C.发热病人用酒精擦身体降温

D.

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【题目】分析图中NaCl、KNO3的溶解度曲线,回答问题

(1)10℃时,100g水中最多溶解KNO3 g;

(2)溶解度受温度变化影响较小的是

(3)30℃时,将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中,均完全溶解,降温到10℃时,有晶体析出的是

(4)当想将混在NaCl溶液中的KNO3析出时,可以采用的方法是

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【题目】下列物质中含有氧分子的是

A氯酸钾 B空气 C二氧化硫 D过氧化氢

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(1)混合后的溶液中溶质是 ,溶剂是

(2)混合后的体积VmL 40ml(填“”或“”或“=”),原因是

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