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    【题目】下列物质的用途主要由其化学性质决定的

    A．用氮气保存食品

    B．用氢气填充探空气球

    C．发热病人用酒精擦身体降温

    D．

    【答案】A；用铜丝做导线

    【解析】

    试题分析：A、用氮气保存食品是利用氮气化学性质稳定，正确，B、用氢气填充探空气球是利用氢气的密度小，属于物理性质，错误，C、发热病人用酒精擦身体降温是利用酒精蒸发吸热，使温度降低，属于物理性质，错误，D、用铜丝做导线等，故选A

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】社会的文明和进步都离不开化学．下列事实与化学关系不大的是（ ）

    A．食物、衣料和日常用品的丰富

    B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道

    C．新型材料的合成

    D．化肥的合理使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，正确的是（ ）

    A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧

    B．动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果

    C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不能分解放出氧气

    D．使用催化剂可以例氯酸钾分解出比理论值更多的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（ ）

    A．树根“变”根雕 B．葡萄“变”美酒

    C．玉石“变”印章 D．玩具机器人“变”形

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，请回答下列与水有关的问题：

    （1）日常生活中，可用 区分硬水和软水；

    （2）水能变成水蒸气，这属于水的 性质（选填“物理”或“化学”）；

    （3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是 ；

    （4）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的 减小；

    （5）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为 ；

    （6）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硅酸盐中的硅酸钠Na2SiO3具有软化血管的作用，其中硅元素的化合价是

    A．+2 B．+4 C．+1 D．+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有①木炭；②硫磺；③红磷；④镁条；⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；

    （2）产生大量白烟的是 ；

    （3）放出大量热，产生耀眼白光的是 ；

    （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；

    （5）生成的气体会污染空气的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）把铜粉和铁粉的混合物放入硝酸银溶液中，理论上会发生 个化学反应。反应结束后有固体剩余。如果固体的成分就一种，固体是 （填化学式，下同），溶液中溶质最多有 种。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：

    【实验方案】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    小东

    用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH

    pH试纸变色

    pH 7（填“>”或“<”）

    该溶液是氢氧化钠溶液

    小南

    取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条

    有气泡产生

    该溶液是稀硫酸

    【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？

    【解决问题】

    小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是 ，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

    【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下：

    【回答问题】

    （1）写出操作I中玻璃棒的作用： 。

    （2）a溶液是 ，选择该溶液的理由是 。

    （3）金属铜的质量为 g，固体A含有的物质是 ，溶液A中所含溶质是 。

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