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【题目】钨丝灯管在使用过程中,钨丝(W)温度可达3000℃,以上,这会造成w在使用过程中缓慢挥发,使灯丝变细,加人碘(I2,固体)可以延缓这个过程,其原理如图所示:

下列说法正确的是

A.加入I2后灯管中没有发生物理变化

B.灯管内的I2不可以循环使用

C.上述反应过程中, 元素的化合价没有发生变化

D.WI4 在灯丝上分解,产生的W又沉积在灯丝上

【答案】D

【解析】

A、加入碘固体,在1400℃左右时,碘单质转化为碘蒸气后和钨丝固体反应。该过程,碘单质的形态发生变化,属于物理变化。A错误;

B、温度在3000℃以上是,WI4在灯管壁上分解,生成I2,可以循环使用。B错误;

C、该反应过程中,钨单质、碘单质中钨元素和碘元素的化合价均为0,而WI4是化合物,钨元素和碘元素的化合价代数和为0,则每种元素的化合价一定不为0,则元素化合价一定发生改变。C错误;

D、由所给的方程式可知,挥发的WI4会与还没挥发的W接触,在高温下WI4分解生成的WI2,生成的W附着在还没有挥发的W上。D正确。

故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属钛(Ti)抗腐蚀性能好,露置于空气中数年,仍光亮如初。以金红石(主要成分是TiO2)为原料生产金属钛的步骤主要有:①在高温下,向金红石与焦炭的混合物中通入氯气(Cl2),得到 TiCl4 和一种可燃性气体;②在稀有气体环境和加热条件下,用 Mg TiCl4 反应得到 Ti MgCl2。下列说法不正确的是(  )

A.①中的反应TiO2 2C2Cl2TiCl42CO

B.②中的稀有气体的作用是隔绝空气,防止金属氧化

C.②中发生的反应为置换反应

D.金属钛在常温下极易与 O2 反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定石灰石中碳酸钙的质量分数,小明取石灰石样品,加到足量的稀盐酸中,进行实验(假定样品中其他成分不与稀盐酸反应)。

石灰石样品的质量

烧杯和稀盐酸的总质量

反应后烧杯及烧杯中各物质的总质量

12.5g

87.5g

95.6g

请计算:

1)生成二氧化碳的质量______________

2)求样品中碳酸钙的质量分数________________(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学在实验室里发现一瓶瓶盖没有盖好的固体氢氧化钠,该小组一起决定对这瓶药品是否变质进行探究,请你与他们一起完成以下探究活动:

(查阅资料)Na2CO3俗称纯碱或苏打,其溶液呈碱性。

(对固体猜想)

猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOHNa2CO3混合物。

(实验和推断)

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是____,说明氢氧化钠已经变质,则猜想Ⅰ错误,有气泡产生的反应的化学方程式是_____

(2)A是澄清的石灰水,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则生成白色沉淀为___(填化学式),但是我发现该实验不能说明样品中含有NaOH

(3)ACaCl2溶液,当实验现象a为白色沉淀,现象b____,则猜想Ⅱ成立。

(反思与拓展)①久置的氢氧化钠变质的原因用化学方程式表示为____

②若氢氧化钠是部分变质,你所选用的除去杂质试剂是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF是初中常见的六种不同物质(物质是溶液的只考虑溶质),其中A是红棕色固体,B由两种元素组成,侯德榜改进了F的生产方法。它们之间的部分关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去,部分反应在溶液中进行),图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质。请回答下列问题:

1)写出下列物质的化学式:

A_____B_____

2)写出C转化为F的化学方程式_____

3)写出向D溶液中加入足量的E溶液后反应的实验现象_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】赤铁矿、焦炭、石灰石,铁是一种重要的金属材料。如图为高炉炼铁的示意图。

1)高炉炼铁的原料有赤铁矿(主要成分氧化铁)、焦炭、石灰石和___________

2)将原料加入高炉前,固体原料需要粉碎,其目的是__________

3)炼铁的主要反应有:

____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】当空气中的CO2含量超过一定量时会影响人体健康。

[查阅资料]空气中CO2的体积分数为1%时,人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状;体积分数为5%时,会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状;体积分数为10%时,会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

[提出问题]在没有专业测量仪器的情况下,如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度?

[设计实验]依据CO2的性质,设计检验方法。

CO2性质

检验方法

预期现象

方法1

(1)

用燃着木条检验

燃着木条熄灭

方法2

与水反应

X溶液检验

溶液由紫色变为红色

方法3

与石灰水反应

用澄清石灰水检验

溶液中产生白色浑浊

1)方法1依据的CO2性质是_______________

2)根据方法2的预期现象推断,所需试剂X___________溶液。

3)用化学方程式表示方法3的原理:_____________

[配制样品]常温常压下,配制CO2体积分数不同的气体样品。

4)收集5mLCO2与空气混合,得到500 mL 1%的气体样品;收集25 mL CO2与空气混合,得到500 mL_______%的气体样品。

[进行实验]常温常压下,集气瓶和试管中盛有空气或CO2气体样品,分别进行以下实验。

方法1

方法2

方法3

实验过程

空气

正常燃烧

溶液无明显变化

溶液无明显变化

1%CO2气体样品

正常燃烧

溶液无明显变化

溶液中产生白色浑浊

5%CO2气体样品

正常燃烧

溶液由紫色变为红色

溶液中产生白色浑浊

[解释与应用]

5)从灭火原理分析,方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是________________

61班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时,小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量,他应该选用的方法是__________(填方法序号)

72班小瑜同学收集了教室中的气体,尝试用方法2进行实验,发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为___________(填字母序号)

A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上

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【题目】某同学模仿物理课上学到的串联电路,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题:

(1)A中发生反应的化学方程式为_________________

(2)B中白磷能够燃烧的原因是________________

(3)E中的实验现象是____________________

(4)F装置收集气体的依据是____

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【题目】下图所示装置有多种用途,请完成下列问题。

(1)若用排空气法收集CO2,则CO2气体应从装置的_______端通入(AB,下同)。

(2)若用排空气法收集H2,则H2应从装置的_______端通入。

(3)若用排水法收集O2,先将瓶内装满水,然后O2_______端通入。

(4)若用水将装置中的O2 排出进行实验时,水应从 _________________________________________________________端流入。

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