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如图为探究化学反应前后物质总质量关系的实验装置图.请根据要求回答:

(1)将图甲所示滴管中的盐酸滴入盛有大理石的小试管中,有气泡产生,该反应的化学方程式为______.
(2)实验过程中,该体系(如图甲)中发生的化学反应有______(填“一个”或“多个”).
(3)待完全反应,天平保持平衡(如图乙).从微粒的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是:反应物的______(填“分子”或“原子”)重新组合转变成生成物的过程.
(4)该装置中的锥形瓶为何要塞上橡胶塞?
答:______.
(5)小明认为:实验时,即使锥形瓶中未盛装石灰水,实验前后天平也将会保持平衡.老师在赞许小明观点的同时,指明了如果不使用石灰水可能会存在一定问题.该问题是______.
(6)你也可以设计新的实验方案证明物质间能发生化学反应(必须有明显现象)且反应前后物质总质量保持不变.现只有铁、稀硫酸、酚酞试液、氢氧化钠溶液四种试剂及相关仪器.请根据提供的试剂,按要求填空:
①若选择铁,还需要选择的另一种试剂是______.
②若选用稀硫酸和氢氧化钠为试剂,是否还需选择其它试剂?若需要,指出所需的试剂.若不需要,请说明理由.
答:______.
【答案】分析:(1)根据盐酸和大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答;
(2)根据盐酸和大理石反应以及生成的二氧化碳和氢氧化钙反应进行解答;
(3)根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答;
(4)根据盐酸和大理石反应生成二氧化碳气体进行解答;
(5)根据生成二氧化碳气体可能导致瓶内气压增大,橡皮塞弹出,影响实验测定进行解答;
(6)根据铁和硫酸反应生成氢气以及稀硫酸和氢氧化钠生成水和硫酸钠没有现象应该借助指示剂进行解答.
解答:解:(1)盐酸和大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)盐酸和大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳,生成的二氧化碳和氢氧化钙反应碳酸钙和水,该体系(如图甲)中发生的化学反应有多个;
(3)化学反应前后原子的种类和数目不变,从微粒的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是:反应物的原子重新组合转变成生成物的过程;
(4)盐酸和大理石反应生成二氧化碳气体,防止产生的气体逸散影响实验结果所以要塞上橡胶塞;
(5)生成二氧化碳气体可能导致瓶内气压增大,橡皮塞弹出,影响实验测定;
(6)①铁和硫酸反应生成氢气;②稀硫酸和氢氧化钠生成水和硫酸钠没有现象应该借助酚酞试液作指示剂.
故答案为:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)多个;
(3)原子;
(4)防止产生的气体逸散影响实验结果;
(5)可能导致瓶内气压增大,橡皮塞弹出,影响实验测定;
(6)①稀硫酸;②需要,酚酞试液.
点评:本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?静安区一模)天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究与分析:
甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝色.
产 物
猜 想
CO2、H2O CO、H2O NH3、CO2、H2O CO2、CO、H2O
你认为
同学的猜想是错误的,理由是
质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素
质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素
.为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过
如图装置:

①A、B装置的顺序
不能
不能
(填“能”或“不能”)颠倒.
②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是
空气中含有CO2和H2O
空气中含有CO2和H2O

③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成光亮的红色,由此推断
同学猜想成立.
④请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
、为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
氧气充足
氧气充足

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图为某学生探究化学反应前后物质总质量关系的装置(滴管中装有稀盐酸,小试管中装有碳酸钙,锥形瓶中装有澄清石灰水).实验前,先装好托盘天平左盘上的装置并准确称重;然后挤压胶头滴管,使盐酸进入小试管中;充分反应后,托盘天平仍保持平衡.回答下列问题:
(1)实验过程中,体系中发生
2
2
个化学反应.
(2)从微观角度解释天平保持平衡的原因.
答:
反应物的原子重新组合转变成生成物的过程
反应物的原子重新组合转变成生成物的过程

(3)小明认为:上述实验过程中,即使锥形瓶中未盛装石灰水,实验前后天平也将会保持平衡.但实验过程必须控制盐酸和碳酸钙的量.若盐酸和碳酸钙的量太多,锥形瓶不装石灰水会存在一定的问题.
该问题是
可能导致瓶内气压增大,橡皮塞弹出,影响实验测定
可能导致瓶内气压增大,橡皮塞弹出,影响实验测定

(4)现只有铁、稀硫酸、酚酞、氢氧化钠、硫酸铜五种试剂及托盘天平(含镊子)、试管、小烧杯、胶头滴管等仪器,若要设计实验证明物质间能发生反应(必须有明显现象)且反应前后总质量保持不变.你将设计怎样的方案?根据要求填空:
①若选择铁,还需选择试剂是
稀硫酸
稀硫酸

②若选用盐酸和氢氧化钠为试剂,是否还需选择其它试剂?若需要,指出所需的试剂.若不需要,请说明理由.
答:
需要;酚酞试液
需要;酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?济南)如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.
(1)第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
①所选仪器的连接顺序为
A
A
C
C
B
B
F
F
(填写仪器序号字母).
②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH将
减小
减小
(填“增大”“减小”“不变”之一).
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对某种塑料的组成元素进行分析探究(资料显示该塑料只含C,H,O三种元素),所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接,(B1,B2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性.使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:
①仪器A中所发生反应的化学方程式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg,塑料试样充分燃烧后,测得仪器D质量增加ag,则mg该塑料试样中含碳元素的质量为
=
3
11
a
=
3
11
a
g(计算结果可为分数形式).
③若装置中没有连接仪器B1,这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学按如图所示的实验探究质量守恒定律.
(1)小明先按图1的方式实验,将盐酸加到碳酸钠粉末中反应完后,发现天平指针向右偏转,由此就得出该反应不遵守质量守恒定律.他的结论
不是
不是
正确(填是或不是),请你帮他分析一下原因
反应过程中左盘中由于气体逸出,物质质量减少,天平失去平衡
反应过程中左盘中由于气体逸出,物质质量减少,天平失去平衡
,反应的化学方程式为
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O

(2)后来,小明进行了两次称量,做了四次实验,得到四组以下列数据,其中有问题的两组数据是
AD
AD
(填序号).
A B C D
盐酸加入Na2 CO3粉末前称量/g 85.3 82.8 84.8 86.5
盐酸加入Na2 CO3粉末后称量/g 85.3 80.6 83.2 87.6
(3)他又按照图2的方式实验,当天平平衡后,挤压胶头滴管逐滴滴入盐酸,最终天平的状态是
C
C
(填序号).A..左盘高   B.右盘高   C.保持平衡
(4)该实验中通过化学反应新生成了的物质有
BC
BC
(填序号).
A.HCl        B.CO2       C.Na2CO3      D.NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明负责校园内一片花坛(如图),几天前他曾用一种白色粉末对花坛中的酸性土壤进行改良,这几天持续高温,他发现花坛内有些花草不缺水,但叶片枯黄且茎杆倒伏,他向土壤表面撒一些NH4HCO3化肥,但效果并不明显。据此,请你参与探究:

  [提出问题]施加NH4HCO3化肥不起作用,是什么原因?

[进行猜想] 猜想(1):与气温高有关;

猜想(2):与改良土壤有关。

[表达交流]猜想(1),可能发生的化学反应方程式为

①________________________________;

改良土壤的酸性,小明使用的白色粉末是②____________;

你认为猜想(2),肥分流失的原因是③_______________________________;

分析猜想(1)和(2)可知,这种氮肥使用时应注意④_____________________

_________________________;

  [设计实验]为了解决花草倒伏,小明在实验室找到一瓶失去标签的钾盐(如图)

            实验员老师说这瓶钾盐可能是K2SO4或KCl,小明取瓶

中粉末少量,配成溶液后向其中滴加AgNO3,发现白色

浑浊,据此小明认为是KCl,请你对此评价⑤

_______________________________________________;

[反思交流]为了解决花草的叶片枯黄茎杆倒伏现象,应施加另一种⑥__________化肥,该化肥受气温和改良土壤后的影响较小。

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