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4.写出下列化学符号或符号的意义:
(1)2个氮原子2N;      
(2)保持水的化学性质的最小粒子H2O;
(3)镁离子Mg2+;        
(4)3个硫酸根离子3SO42-

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)由分子构成的物质,分子是保持物质的化学性质的最小粒子.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为:2N.
(2)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子,其分子符号为:H2O.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子表示为:Mg2+
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示:3SO42-
故答案为:(1)2N;(2)H2O;(3)Mg2+;(4)3SO42-

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某混合气体由H2、CO、CO2组成,为了验证三种气体的存在,进行了下列实验操作(如图所示):
(捉示:H2、CO不与澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸反应,CO燃烧后生成CO2

(1)请分析上图所示装置的实验象理,填写下列表中的空格:
仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用
A澄清石灰水检验CO2气体
B氢氧化钠溶液除去CO2气体
C浓硫酸吸收水蒸气
D 检验H2气体
E 检验CO气体
(2)实验证明该混合气体中含有H2、CO、CO2
能证明H2存在的现象是干燥的烧杯内壁有水雾生成.
能证明CO存在的现象是E中澄清的石灰水便浑浊.
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15.人们常说苹果中含有丰富的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”等,这里的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”指的是(  )
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(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是(从环保或操作角度分析)该操作简单,无污染,现象明显.
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
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请设计一个实验,验证合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论
取少量固体粉末于试管中,向试管中加入2mL水,将带火星的木条伸入试管中木条复燃该气体为氧气
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【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验
【收集证据】实验数据统计如下:(集气瓶的容积为100mL)
组别12345
进入集气中的水的体积mL2120192216
【分析与解释】
(4)通过分析数据及相互交流,大多数同学都判断氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(5)第5组的数据明显与多数组的数据差距很大,大家认为造成这样结果的原因有好几种,你认为原因可能是(写一条)装置的气密性较差等.

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16.将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内:
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(1)混合物①;
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(4)化合物②③⑤;
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(1)KAl(SO42的相对分子质量=258.
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