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【题目】推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是( )

A. 化合物中金属元素显正价,因此非金属元素一个定显负价

B. 氧化物中含氧元素,但含有氧元素的物质不一定是氧化物

C. 单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质

D. 稀有气体元素的原子最外层电子数一般,因此结构为的微粒就一定是稀有气体元素的原子

【答案】B

【解析】

A. 化合物中元素的化合价的代数和为零,金属元素显正价,非金属元素不定显负价,如氢氧化钠中钠元素显+1价、氢元素是非金属元素显+1价,错误;B. 由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物所以氧化物中含氧元素,但含有氧元素的物质不一定是氧化物,如碳酸钙中有氧元素,属于盐,正确;C. 由一种元素组成的纯净物叫单质所以单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的纯净物是单质,错误;D. 稀有气体元素的是离子,错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题:

(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①____________________

(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,选用______________装置(填字母)来制取并收集,反应的化学方程式是_______________

(3)实验室制取CO2的化学方程式为___________________。往集满CO2的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花,湿纸花变红,原因是(用化学方程式表示)___________。同学们讨论发现这一实验还可以改进成:_________,以增加实验的对比功能。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中信息回答相应问题。

(1)铝元素是__________(填“金属”或“非金属”)元素;

(2)氯原子在化学反应中容易__________(填“得到”或“失去”)电子;

(3)铝元素与氯元素属于不同种元素的本质区别是____________

(4)由原子核外电层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,以上元素在周期表中均排在第____周期。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示,请回答下列问题

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①______

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时应选用制取装置___(填字母标号下同);

(3)实验室用氯酸钾制取氧气时,写出该反应的符号表达式:___________在该实验中:①装入药品前要先检查装置的气密性,方法是_______________②排水法收集气体时,实验结束后先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,原因是_____________若最后收集的氧气不纯,原因是_______________(写一条即可)

(4)若将B装置中长项漏斗改成分液漏斗,改进后装置的优点是_____________

(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从____(填“a”“b”)进入F

(6)若用F装置排空气法收集O2,检验O2是否收集满的方法是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用,认识金属的性质有利于我们更好地利用金属.

金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是________.(填“符号”)

铁钉在初中化学实验中多次出现,如图展示了光亮铁钉的一系列变化.

变化①中发生反应的化学方程式是________

变化②中,铁钉主要与空气中的________发生反应.

变化③中除去铁锈的化学方程式为________

如果用分别代表光亮的铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉,则它们的质量由大到小的顺序为________(用字母表示).

下列几种实验方案中,可用来验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序的是________(填序号)

①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中

③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中

⑤将铝浸入硫酸铜溶液、将铜浸入硝酸银溶液中

在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.通过分析,判断:

①滤液中一定含有的溶质是________(填化学式);

②向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是________(填化学式).

某钢铁厂每天需消耗的赤铁矿石,根据化学方程式计算出该厂理论上可日产含的生铁的质量是多少________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应既不属于分解反应,又不属于化合反应,但属于氧化反应的

A. 氧化汞 汞+氧气

B. 汞+氧气氧化汞

C. 氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水

D. 石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验。

他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘天平上,观察天平平衡情况,这三位同学的实验中天平仍然平衡的是_______,天平不能平衡的是______,不平衡的原因是_______________;写出A反应的化学方程式_________________B反应的化学方程式_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是

A. 该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,会吸入超过1/5容积的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求填空:

名称

氮气

碱式碳酸铜

氦气

化学式

S

NH4HCO3

物质颜色

(1)按要求完成表格:①________;②_________;③_____________;④________;⑤___________

(2)碱式碳酸铜为“铜绿”的主要成分,“铜绿”是________(填“纯净物”或“混合物”),由______种元素组成,请写出其受热分解的化学式表达式___________________,加热后剩余固体的颜色为________;在化学变化前后,元素的种类_______(“改变”或“不变”)。

(3)表格中,可用作化肥的是________(填物质名称),其在阳光下暴晒会失效的主要原因是_______________(用化学式表达式表示),刺激性气味变浓烈是因为产生了________(填名称)。

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