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    如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是

    A．氧气 B．可燃物

    C．使可燃物的温度达到着火点 D．以上都是

    C

    【解析】

    试题分析：该实验的不同点是一个是热水，一个是冷水，故该实验探究是燃烧与温度的关系。故选C。

    考点：燃烧条件的探究

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省初三上学期第二次月考试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）在学习木炭还原氧化铜反应时，王老师为了说明其化学原理，画了如图所示的卡通画。

    其中图甲表示 （填物质名称），写出该反应的化学方程式 ；该反应表现了单质碳的 性。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：计算题

    (4分)某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸，恰好完全反应（钙片中其他成分不溶于水，也不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出），反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g．

    （1）反应中生成 g二氧化碳；

    （2）通过计算说明实际钙含量是否与标注相符（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    雾霾是今年“两会”点击率颇高的词汇。下列有关雾霾的说法中不正确的是

    A．鼓励使用太阳能热水器能有效减小雾霾

    B．化学在雾霾监测和治理中起重要作用

    C．大力发展火力发电能有效减小雾霾

    D．雾霾能使空气中可吸入颗粒物增多

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市盐都区西片初三12月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用化学用语填空：

    ①2个氧原子 ；②氧化铜中铜元素的化合价 ；

    ③硫酸根离子 ；④汽水中含有的一种酸 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市盐都区西片初三12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    用化学的观点解释下列成语或俗语，错误的是

    A．火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈

    B．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区

    C．真金不怕火炼：黄金的熔点高

    D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （7分）Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），

    操作为：

    ①从a端通入二氧化碳

    ②从分液漏斗中滴加适量水

    ③从b端通入氮气

    ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为 。

    Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

    [查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

    [假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

    [设计实验]

    （1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立。

    （2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

    小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

    [交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

    [结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验基本操作中，正确的是

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰兴市初三12月阶段测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    溶液在我们生活中有着广泛的应用，下列物质不属于溶液的是

    A．矿泉水 B．澄清的石灰水 C．生理盐水 D．酒精

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