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    14．如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置，实验步骤是：Ⅰ．检查气密性；Ⅱ．装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ．加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ．停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温．
    ①装置A中的实验现象是黑色变红色；，发生反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    ②加热前通入一氧化碳的目的是排除空气防止爆炸；，澄清石灰水的作用是检验是否有二氧化碳生成；
    ③右边的酒精灯在实验步骤Ⅱ前点燃（填实验步骤的序号）（点燃前已对气体验纯）．

    分析 图示为一氧化碳还原氧化铜的实验装置，整个装置中共发生了三个反应：一氧化碳还原氧化铜，生成的气体二氧化碳通入澄清石灰水中，与石灰水反应使石灰水变浑浊，未被氧化的一氧化碳在酒精灯处被点燃生成二氧化碳；根据一氧化碳的可燃性和还原性及实验注意事项等进行分析解答．

    解答 解：①一氧化碳具有还原性，能与黑色的氧化铜反应生成红色的金属铜，同时产生二氧化碳气体，因此在玻璃管中可观察到黑色粉末变成红色，反应的化学方程式为：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ②因为一氧化碳具有可燃性，点燃或加热一氧化碳与空气的混合物可能引起爆炸，故加热前要先通入一氧化碳，排除空气防止爆炸；澄清石灰水可用于检验是否有二氧化碳生成．
    ③在进行该实验前，应先检验装置的气密性，防止因装置漏气而导致实验不成功、污染空气；因为要先通一氧化碳排净试管内的空气，而一氧化碳有毒、会对环境造成污染，不能排放到空气中去，所以右边的酒精灯在实验步骤Ⅱ前点燃．
    故答案为：①黑色变红色；CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；②排除空气防止爆炸；检验是否有二氧化碳生成；③Ⅱ．

    点评 本题难度不是很大，掌握一氧化碳的化学性质、一氧化碳与氧化铜的反应原理、实验装置、实验现象、对环境的污染及能源的再利用等知识是正确解答本题的关键．会正确书写化学方程式．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了如图实验，对固体B的成分进行了分析和实验探究．
    【提出问题】固体B中的成分可能有哪些？
    【查阅资料】一种活泼的金属单质投入到含有两种金属化合物的溶液中时，金属活动性弱的金属先被置换出来．
    【作出猜想】甲同学：只有Ag；乙同学：Zn、Ag；丙同学：Cu、Ag．
    请写出你的一种猜想Ag、Cu、Zn．
    【表达交流】写出甲同学猜想的理由当锌恰好与AgNO3反应时，溶液中的溶质是：Zn（NO3）2、Cu（NO3）2或当AgNO3有剩余时，溶液中的溶质是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固体为：只有Ag；当有AgNO3剩余时，溶质中一定含有Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2．
    【反思评价】请你评价乙同学的猜想不合理，Zn应先与AgNO3反应后与Cu（NO3）2反应．
    【实验探究】想证明自己的猜想正确
    实验步骤现象由此确定固体B的成分写出反应的化学方程式
    取少量固体B，滴加稀盐酸有气泡产生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    在得出固体B的成分后，也确定了液体A的成分，液体A中含有的物质有（化学式）Zn（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法中正确的是C

    A．化学反应中，钠原子易得电子
    B．钠离子核外有3个电子层
    C．钠的相对原子质量为22.989
    D．钠元素的原子序数为11（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是可能原因是生成的大量水蒸气对实验造成了干扰．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．（浓硫酸具有吸水性）
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入少量二氧化锰，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：
    在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
    ①由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液浓度的大小；
    ②由第二组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的分解快慢的因素之一是二氧化锰起催化作用，促进H2O2分解，减少水分蒸发；
    ③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气，使氧气的浓度增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    实验室用双氧水制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．黄铜片和铜片互相刻画，黄铜片上会留下清晰的划痕
    B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
    C．电解水时，电源负极产生的气体能使带火星的木条复燃
    D．将二氧化碳通入燃着高低两支蜡烛的烧杯中，蜡烛自低到高依次熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请用化学用语填空：
    （1）锌元素Zn；
    （2）3个亚铁离子3Fe2+；
    （3）2个二氧化碳分子2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．微粒观是化学问题观念之一，某话虽反应的微观模拟示意图如图所示，请回答下列问题
    （1）图示中属于化合物分子的有两种．
    （2）写出上述反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，该反应的基本反应类型为化合反应
    （3）分析以上微观过程，你能总结出的一条结论是在化学反应前后原子的种类、数目不变（或在化学反应前后元素的种类不变；或在化学反应中分子可分，而原子不可分等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列关于碳单质及其氧化物的性质和用途说法不正确的是（　　）
    A．一氧化碳用于冶炼金属，是利用一氧化碳的可燃性
    B．干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热
    C．二氧化碳用于制汽水，是利用其能溶于水且能和水反应
    D．石墨用作电极，是利用石墨良好的导电性

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