科目:初中化学 来源:山东省青岛市市北区2017届九年级下学期阶段性质量检测(二模)化学试卷 题型:选择题
下列做法与能达到目的的是
A. 清洗试管中附着的铜:向试管中注入稀硫酸,振荡
B. 除去铁锈,将生锈的铁制品与氢氧化钠溶液长时间混合
C. 用石蕊试纸能把氢氧化钾溶液、稀硫酸、氯化钙溶液一次鉴别出来
D. 鉴别硫酸钾和硝酸胺两种化肥:分别与熟石灰混合后研磨,闻气味
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科目:初中化学 来源:福建省2018届九年级中考仿真模拟化学试卷 题型:信息分析题
根据下列实验装置回答问题:
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(1)检验装置B的气密性的方法是______.
(2)从高锰酸钾制取氧气后的剩余物质中提取二氧化锰的过程是______、过滤、洗涤、干燥.若用图2装置收集O2,气体应从______进入(填接口序号).
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是______(填写装置代号).组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的方法是先把玻璃管口______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市滨海县2017届九年级中考二模化学试卷 题型:信息分析题
利用你所学的化学知识,完成下列相关问题
(1)化石燃料包括煤、______和天然气,是______ (填“可”或“不可”)再生能源。煤是复杂的混合物,主要含有______元素,不完全燃烧产生的______会造成“煤气中毒”。
(2)Ga材料的研究与应用是目前全球半导体研究的前沿和热点。制备氮化镓(GaN)化学原理是:GaCl3+NH3
GaN+3X,其中X的化学式为___。
(3)粗盐主要成分的化学式为______。某同学取50g粗盐提纯并计算产率:①将粗盐逐渐加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗盐10g;②取①中浊液______ (填操作名称);③蒸发滤液;④得到精盐3.2g,则精盐产率为______,在步骤①②③中都要用到的一种玻璃仪器是___。
(4)现将2000g含氯化钠3%的海水暴晒后,蒸发掉500g水(无晶体析出),此时剩余海水中氯化钠的质量分数为___。
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市滨海县2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择题
水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是( )
A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1
B.活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C.可用肥皂水区分硬水和软水
D.用过滤的方法可以使硬水软化
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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市县部分学校2018届九年级中考模拟(三)化学试卷 题型:探究题
化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣,他们根据自己已学的知识进行如下探究,请你共同参与并填空
【猜想假设】
猜想一;只有氢氧化钠
猜想二:是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
猜想三:_______________________。
【查阅资料】
(1)
溶液显中性
(2)
溶液与)
溶液能反应产生白色沉淀
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)用小试管取少量固体样品加水完全溶解,再滴加过量 | 产生白色沉淀 | 猜想__________正确 |
(2)取(1)中的少量上层清液于试管 中,滴加酚酞溶液 | __________ | 猜想二正确、猜想三不正确 |
【实验结论】
该氢氧化钠样品已部分变质,其化学成分是NaOH与
的混合物,引起NaOH变质的化学方程式为_________________________________________。
【反思交流】
(1)实验室应 _____________________ 保存氢氧化钠;
(2)某同学认为用
溶液代替
溶液也可以得到同样的结论,另一位同学认为不可以,理由是:
;溶液和NaOH溶液相混合也会出现_____________。因为
是 ________________。
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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市县部分学校2018届九年级中考模拟(三)化学试卷 题型:选择填充题
下列有关实验现象的描述不正确的是
A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B. 向硝酸银溶液中逐滴加人氯化钡溶液,可以观察到有白色沉淀生成
C. 电解水实验中,与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能使带火星的木条复燃
D. 点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度
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科目:初中化学 来源:江苏省2018届九年级第一次月考化学试卷 题型:选择填充题
下列有关实验现象的描述,正确的是( )
A. 镁条在空气中剧烈燃烧,产生黄色火焰 B. 石蜡在空气中燃烧产生二氧化碳和水
C. “铜绿”受热后产生有刺激性气味的气体 D. 燃烧匙中的蔗糖在酒精灯上灼烧后变黑
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科目:初中化学 来源:安徽省淮北市2017届九年级第一单元测试化学试卷 题型:选择填充题
小军同学在做家庭小实验时,向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是( )
A. 认为自己做错了,继续做其它实验 B. 查找相关资料,探究原因
C. 反复实验,并观察是否有相同现象 D. 向老师请教
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