【题目】归纳是学习化学常用的方法。下列归纳全部正确的是
A．操作顺序 | B．生活化学 |
①制取O2停止加热时，先熄灭酒精灯，后撤导管 ②配制溶液需经过计算、称量、溶解等 | ①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 ②氢氧化钠可用来改良酸性土壤 |
C．解释说明 | D．化学鉴别 |
①稀有气体作保护气，因为其化学性质稳定 ②一氧化碳用于冶炼金属，因为其具有还原性 | ①看颜色色鉴别羊毛纤维和棉纤维 ②带火星的小木条鉴别O2和CO2 |
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【题目】“珍惜资源，保护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是（ ）
A．我国稀土储量世界第一，可以任意开发利用
B．研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧造成大气污染
C．利用二氧化碳捕捉技术，减少我国二氧化碳引起的“温室效应”
D．改造城市排水管网，实现雨水和生活用水的分流与处理
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验：取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应，都生成+2价金属的硫酸盐，反应情况如下图所示。下列对该图象理解的叙述中正确的是（ ）
A. 金属活动性由强到弱：Y、Z、X
B. 金属活动性由强到弱：Z、Y、X
C. X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、Zn
D. 相对原子质量由大到小：Z>X>Y
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：
（1）小明以氯酸钾和二氧化锰为原料制取并收集干燥的O2，应选用的装置为____（填字母序号），其中二氧化锰起_______作用。
（2）小海在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。若用F装置收集氧气，氧气应从___（填“a”或“b”）端通入。实验时发现氧气流很不平稳，小涛提出将制取的装置由B换为上图中的 ________装置（填字母序号）。
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【题目】我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜和炼锌的场景。
（1）图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为___________________________；
（2）图1中，为了保持炉内高温，需要不断拉动风箱，原因是___________________；
（3）图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜单质，该反应的方程式为__；
（4）图3中，古人将炉甘石（主要成分为ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面垫上煤炭加热，冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下：
ZnCO3 
ZnO+CO2↑ CO2+C2CO ZnO+COZn(气态)+CO2
其中，用泥罐密封是炼锌的关键，请结合物质的化学性质解释其原因_________。
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【题目】用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是
A. 甲的化学式为CH2 B. 反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1
C. 甲、乙、丙都是氧化物 D. 乙中氢元素质量分数最低
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