【题目】下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是
A. P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等
B. t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃时仍是饱和溶液
C. t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶4
D. 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,溶质质量分数最小的一定是丙物质
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列应用或相应原理(用化学方程式表示)都正确的是 ( )
A. 实验室制取氧气 2KMnO4 △ K2MnO2+MnO2+O2↑
B. 探究铁和铜的金属活动性 2Fe+3CuSO4====Fe2(SO4) 3+3Cu
C. 用稀盐酸洗出试管壁上的铜 Cu+2HCl===CuCl2+ H2↑
D. 焦炭还原氧化铁 3C+2Fe2O3 高温 4Fe+3CO2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的资源。
(1)电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是______(填“1”或“2”)。氢气与氧气的体积比为__________。
(2)海水淡化可缓解淡水资源匮乏。下图为太阳能海水淡化装置示意图。
水变成水蒸气的过程中,要发生变化的是___________(填字母序号)。
A、分子的质量 B、分子种类 C、分子间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的过程。
(1)实验①中带火星的木条__________,是因为常温下过氧化氢溶液分解很慢,几乎不产生氧气。
(2)实验②中试管内产生较多气泡,带火星木条________,实验①、②说明加热时过氧化氢溶液分解较快,产生氧气。
(3)实验③中观察到试管内产生较多气泡,带火星木条复燃,通过实验①、③,得出的实验结论是:_____________________________________。
(4)实验④:待实验③中试管内不再产生气泡时,重新加入等量同样的过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反应多次实验,观察到试管中均产生较多气泡,带火星木条均复燃。实验④的设计目的是___________________________。
(5)实验⑤:实验④完成后,将试管中的二氧化锰过滤、洗涤、烘干、称量,发现其质量与反应前________。
【实验结论】通过上述实验,可以得出“二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂”这一结论成立。写出实验③中反应的文字表达式________________________。
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