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    【题目】下列物质属于纯净物的是 (　　)

    A. 可口的饮料 B. 澄清的石灰水

    C. 新鲜的牛奶 D. 二氧化碳气体

    【答案】D

    【解析】A、可口的饮料中常含有水、糖类、柠檬酸等，属于混合物；

    B、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；

    C、新鲜的牛奶中含有水、蛋白质等，属于混合物；

    D、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验按要求回答问题

    （1）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：_________________________________；

    （2）硫在氧气中燃烧，瓶中事先放少量水的作用是：_________________________；

    （3）硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，其中瓶子中少量水能用细沙代替的是_______。

    （4）铁丝在氧气中燃烧实验中，火柴的作用是___________，

    瓶中事先放少量水的作用是：_____________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    【实验结论】

    （1）A中产生的气体是______________。

    （2）实验II、III证明：氧化铁的 ___________和_____________ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式______________________。

    【实验评价】

    (1)实验设计IV的目的是比较：___________________________。

    (2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_____________。

    【实验拓展】

    （1）查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________（填序号）。

    A.MnO2 是所有反应的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C.催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物

    （2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。

    ②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。

    对该创新实验的评价，你认为不合理的是__________（填序号）。

    A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大

    C.反应速度太慢，耽误时间

    D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的．造成这一现象的原因可能是( )

    A. 实验前没有夹弹簧夹 B. 实验中所取的红磷不足

    C. 实验中所取的红磷过量 D. 实验装置水量不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于空气成分的说法错误的是（）

    A. 空气的成分按体积计算，氧气约占21%

    B. 稀有气体常用于电光源

    C. 食品包装中充入氮气防腐

    D. 将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”．下列关于水的说法正确的是

    A．水能溶解所有物质

    B．水资源丰富，不用节约用水

    C．电解时所生成氢气和氧气的质量比为2：1

    D．水中的异味和色素可用活性炭除去

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途是利用其物理性质的是(　　)

    A. 氧气用于炼钢 B. 稀有气体用于电光源

    C. 氮气用于制造化肥 D. 稀有气体用作保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列缓解旱情的做法不正确的是（　　）

    A. 推广使用节水器具

    B. 工业用水重复利用

    C. 用增雨剂实施人工降雨

    D. 引渡海水灌溉农田

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是

    A. P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等

    B. t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液

    C. t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶4

    D. 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，溶质质量分数最小的一定是丙物质

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