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现有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化。根据以上实验事实,可以判断三种金属的活动性顺序是

A. Z>X>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. Y>Z>X

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第6章测试卷 题型:选择填充题

将室温下接近饱和的氯化钠溶液转化为饱和溶液的最有效的方法是

A. 加水 B. 加氯化钠固体

C. 改变温度 D. 加入30 ℃饱和的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源:天津市宁河区2017届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:信息分析题

现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:

(1)占空气总体积0.03%的气体是________;

(2)可导致温室效应的气体是_________;

(3)可制多种电光源的气体是_________;

(4)可制氮肥的气体是_________。

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:期末测试卷 题型:探究题

实验室有失去标签的四瓶无色溶液,分别为Ca(OH)2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种,为鉴别它们,现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D,某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与:

【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液?

【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液。

【实验仪器】试管、橡胶滴管、烧杯等。

【收集证明】

实验操作
 

实验现象
 

实验结论
 

(1)分别取A、B、C、D溶液少量于试管中,两两混合
 

A、B混合产生大量气泡,C、D混合无明显现象
 

A、B是 溶液中的一种,
C、D是 溶液中的一种
 

(2)各取A、B、C、D溶液于四支试管中,分别滴加两滴无色酚酞试液,振荡
 

A、D变红,B、C无明显现象
 

A为 溶液;
C为 溶液;由此区分出B、D溶液
 

【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质的特征性质。

【继续探究】

将实验操作(2)实验后的四支试管中的溶液,倒入一洁净的烧杯中,充分反应静置后发现,烧杯底都有白色沉淀,上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是 (指示剂除外)。可能含有的溶质是 。为验证可能含有的溶质是否存在,应补充实验的化学方程式为

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:期末测试卷 题型:信息分析题

随着人们生活水平的提高,环保、能源问题越来越引起人们的重视。

(1)人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油、____,煤燃烧时排出SO2、NO2等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成____。

(2)科学家发现海底埋藏着大量将来可能会替代化石燃料的新能源是____。

(3)日常生活处理垃圾时,通常将垃圾分为“厨余垃圾”“可回收垃圾”“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大类。根据此分类方法,纸张、金属和塑料瓶属于____。

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:期末测试卷 题型:选择填充题

2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。下列说法正确的是

A. 保护水资源,禁止使用化肥、农药

B. 利用沉降的方法,将硬水转化成软水

C. 工业废渣的任意排放,不会污染水体

D. 城市浇花,使用喷灌、滴灌技术

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:期末测试卷 题型:信息分析题

请从H、O、S、C、Mg五种元素中选择适合的元素,按下列要求用化学用语填空:

(1)3个硫酸根离子:____。(2)2个氢原子:____。

(3)写出氧化镁中金属元素的化合价:____。(4)天然气的主要成分:____。

(5)相对分子质量最小的氧化物:____。

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:期末测试卷 题型:选择题

水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( )

A.水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的

B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

C.用蒸馏的方法可以将海水淡化

D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第七单元 燃料及其利用-单元清检测 题型:选择填充题

下列生活中的现象不利于我国可持续发展的是( )

A. 农田直接焚烧秸秆肥田

B. 大力发展电动汽车,实现节能减排

C. 远离烟草、拒绝毒品

D. 改进燃煤炉灶,促使燃料成分燃烧

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