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有两瓶规格相同未贴标签的试剂瓶分别装有相同体积的浓盐酸和浓硫酸.请用四种不同的方法将它们区别开来.(要有方法、现象、结论)
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:本题考查的是酸、碱、盐的化学性质,本题中要鉴别浓盐酸和浓硫酸,根据它们的物理性质和化学性质鉴别即可,浓盐酸具有挥发性,在空气中易形成白雾;浓硫酸具有吸水性、脱水性和氧化性等,还可以用钡离子来检验硫酸根离子.
解答:解:根据它们的物理性质和化学性质鉴别即可,浓盐酸具有挥发性,在空气中易形成白雾;浓硫酸具有吸水性、脱水性和氧化性等.还可以用钡离子来检验硫酸根离子,所以,
(1)打开试剂瓶塞,有酸雾产生的试剂瓶中是浓盐酸;
(2)用手掂量两瓶试剂的质量,质量大的一瓶是浓硫酸;
(3)分别蘸取量瓶中的液体滴在纸上,能使纸变黑的是浓硫酸;
(4)分别取两种酸的溶液滴入BaCl2溶液,能出现白色沉淀的是浓硫酸.
故答案为:(1)打开试剂瓶塞,有酸雾产生的试剂瓶中是浓盐酸;
(2)用手掂量两瓶试剂的质量,质量大的一瓶是浓硫酸;
(3)分别蘸取量瓶中的液体滴在纸上,能使纸变黑的是浓硫酸;
(4)分别取两种酸的溶液滴入BaCl2溶液,能出现白色沉淀的是浓硫酸.
点评:本考点考查的是酸碱盐的鉴别,本题主要考查了实验方案的设计,要由现象得出正确的结论,酸碱盐是初中阶段的一个重点,可以根据不同的性质来鉴别,本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射液标签.请根据标签给出的数据计算:
(1)该溶液中含水多少g?
(2)该溶液的密度约为多少g/mL?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究是学习化学的基本途径.准备几小片铜片,探究金属铜的化学性质.请你参与下列探究:
观察与问题:将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻,铜片表面变黑.铜是否和性质比较活泼的氧气发生了反应.
假设与预测:假设一:铜和空气中的氧气会发生反应,生成黑色的固体物质.
假设二:铜和空气中的氧气不会发生反应,铜片表面变黑是因为火焰的黑烟附着在铜片上.
实验与事实:实验(1)用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质,黑色物质不易被擦去;将铜片放入试管中,用酒精灯对试管加热片刻,铜片也变黑.
实验(2)将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞,再用酒精灯对试管加热铜片一端直至铜片变黑.再将酒精灯火焰移至铜处的另一端加热片刻,铜片不再变黑.
解释与结论:上述实验证明假设
 
是成立的.
反思与评价:将铜片多加热几次,收集黑色固体,放入试管中,加入适量稀盐酸并加热,看到的现象是
 

表达与交流:铜片在空气中加热,反应的表达式是:
 
.如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气,或用氮气充满装有铜片的试管,然后加热,铜片
 
(“会”或“不会”)变黑.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硅材料是太阳能电池及电脑芯片不可缺少的材料,随着一批多晶硅生产企业在乐山建成投产,乐山将成为我国重要的硅材料产业基地.下面是多晶硅生产过程中的一个重要反应:SiO2+2C
 高温 
.
 
Si+2CO↑,则
(1)该反应的基本类型是
 

(2)现制取56千克的Si需要SiO2的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多化学物质在生活中扮演着重要的角色,请从下列几种物质中选择相关物质用化学式填空.
①氧气   ②铁   ③干冰   ④金刚石   ⑤氢气   ⑥氮气
(1)理想的高能燃料
 

(2)能作为制冷剂的一种氧化物
 

(3)在空气中无法燃烧,在氧气中不能燃烧火星四射的是
 

(4)能充当保护气的单质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明看到某无色溶液标签“SO4”猜想可能是:
①H2SO4  ②BaSO4 ③(NH42SO4 (提示:其中硫酸铵水溶液显酸性)
(1)依据溶解性,猜想中一定不成立的是
 

(2)请设计实验,证明你的猜想.
猜  想操作步骤实验现象及结论
无色溶液是
 
取样于试管中
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某原子的原子结构示意图为:
(1)该原子的核电荷数为
 
,核外电子分
 
层排布.
(2)它的最外层电子数X=
 

(3)现有五种粒子的结构示意图:

其中表示原子结构的是(填序号,下同)
 
表示离子结构的是
 
.上述粒子共有
 
种元素,其中
 
属于同种元素.上述粒子中,B、D、E的共同点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁暴露在空气中会生锈.切开的苹果放置不久,果肉上也会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想⑤:可能果肉中的物质与空气作用而“生锈”的速度还与温度有关.
【查阅资料】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气接触发生反应,生成咖啡色的物质.
【实验探究】针对以上猜想,活动组认为实际上可以排除
 
.但他们仍对所有猜想设计了如图所示的实验方案进行了验证,并观察到实验现象.

请你完成下表中空余部分.
猜想实验设计及装置观察到的实验现象
猜想①A果肉表面不变色
猜想②C
 
猜想③D果肉表面不变色
猜想④E
 
猜想⑤
 
温度高的先变色.
【得出结论】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气中氧气发生了反应,生成咖啡色的物质.
【反思与评价】在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是
 

【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,加工和保存果汁时可采取的措施是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择初中化学常见物质或粒子用化学用语填空.
(1)碱溶液中都含有的离子是
 

(2)氧化镁中镁元素显+2价
 

(3)有强腐蚀性的液体干燥剂是
 

(4)实验室制氧气用的紫黑色固体
 

(5)医用酒精中的溶质是
 

(6)可作补钙剂的盐是
 

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