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16.宏观与微观的桥梁--粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着,化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系,模型化的方法是化学科学重要的思想工具.试回答下列问题:
(1)原子的结构
一百多年来,化学家借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论.
①如图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中(填代号,下同)A是由汤姆森提出的.

②下列关于原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是(填代号,下同)BCDG,卢瑟福的观点是BEFGH.
A.原子是不可分的     B.原子是可分的
C.原子呈球形     D.在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E.带正电荷的原子核居于原子的中心    F.带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
G.电子带负电       H.电子在原子核外很大的空间内高速运动
(2)离子的结构
在初中化学中,离子的结构可以用离子的结构示意图来表示.在下图中:

属于阳离子的是(填代号,下同)B,属于阳离子的是AD.
(3)分子的结构
下图中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型.你认为它们所代表的物质的化学式是否相同?相同,二者是不是同一种物质?不是.

分析 (1)道尔顿认为原子是坚实的、不可再分的实心球,后来汤姆生通过实验发现了电子,他认为原子中存在更小的微粒,原子是可分的,并提出类似“西瓜”的原子模型,认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中;卢瑟福的原子核式结构模型:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转;
(2)阳离子的核内质子数小于核外电子数;阴离子的核内质子数大于核外电子数;
(3)比例模型可以直观地表示分子的形状,其碳原子的成键情况是确定分子结构的关键,碳原子的成键情况主要根据与碳原子形成共价键的原子的数目确定,原子半径的关系为C>O>H.

解答 解:(1)①道尔顿认为原子是坚实的、不可再分的实心球,后来汤姆生通过实验发现了电子,他认为原子中存在更小的微粒,原子是可分的,并提出类似“西瓜”的原子模型,认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中;卢瑟福的原子核式结构模型:原子是一个空心的球,在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转,故选:A;
②根据汤姆生和卢瑟福理论分析可知,BCDG代表汤姆森的观点;BCEFH代表卢瑟福的观点;
(2)阳离子的核内质子数小于核外电子数;阴离子的核内质子数大于核外电子数;
(3)CH3-CH2-OH和CH3-O-CH3的化学式相同,但结构不同,不是同种物质.
故答案为:(1)①A;
②BCDG,BEFGH;
(2)B,AD;
(3)相同,不是.

点评 本题考查原子、离子、分子的结构知识,基础性强.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是水分子分解的示意图,请你从所给信息写出你能获得的化学知识.

①微观上:水是由水分子构成的,水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,在化学反应前后分子种类改变,原子种类不变;
②宏观上:水是由氢元素和氧元素组成的,在化学反应前后物质的种类改变,元素的种类不变.

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7.如图是活性炭净水器示意图:
(1)其中颗粒状活性炭层的作用是滤去不溶性的杂质,吸附一些可溶性的有色、有异味的杂质等.
(2)该净水器的入水口是B(填“A”或“B”)
(3)这样设计净水出、入口的目的是使水与活性炭充分接触,接触时间越长,吸附效果越好.

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4.写出下列元素的化学符号
氢H   钾K   碳C   氮N   氧O
钙Ca   钠Na   铝Al   镁Mg   氯Cl
硫S   磷P   硅Si   氦He   氩Ar.

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11.打雷闪电的时候,空气中有极少量的氧气(O2)变为臭氧(O3)下列说法不正确的(  )
A.它们结构不同B.组成氧气和臭氧元素种类相同
C.它们是同一种物质D.该变化是化学变化

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1.下列关于原子的说法中正确的是(  )
A.原子不显电性,说明原子中的质子和中子数量相等
B.原子是最小粒子
C.所有原子都含有质子、中子、电子
D.化学变化中,分子可分而原子不可分

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8.下表列出了几种原子的构成.从上表中你能获得的信息有(任写三条,内容不能重复):
原子种类核内质子数核内中子数核外电子数
101
666
888
111211
171817
(1)各原子中的质子数等于核外电子数;
(2)不同原子质子数不相等;
(3)同一原子质子数不一定等于中子数.

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5.每个家庭都离不开燃料,你家使用的燃料是天然气.
(1)为使其充分燃烧,你在使用时采取的方法是增大风门或关小气门.
(2)如果燃烧不充分,产生的后果是放出热量少,利用不充分,浪费资源,并且污染环境.

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6.如图甲是液态水加热变成气态水蒸气的示意图,图乙是氢气燃烧的示意图.据图回答.

(1)液态水变为气态水时水分子之间的间隔发生了变化,但水分子没有发生变化,故上述变化属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)氢气燃烧时氢分子和氧分子发生(填“发生”或“不发生”)变化,故氢气燃烧的变化属于化学变化(填“物理”或“化学”);(b)中所得粒子不能(填“能”或“不能”)保持水的化学性质.
(3)图乙中所得物质(c)属于纯净物(填“纯净物”或“混合物”),理由是只有一种物质.

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