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    【题目】下列叙述错误的是

    A.餐具上的油污可用加了洗涤剂的水洗掉

    B.家庭里常用蒸馏来实现硬水的软化

    C.生活中常用食盐给食品防腐

    D.发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离

    【答案】B

    【解析】

    A. 餐具上的油污可用加了洗涤剂的水洗掉，因洗涤剂对油污有乳化作用，选项正确；

    B. 家庭里常用煮沸来实现硬水的软化，选项错误；

    C. 生活中常用食盐给食品防腐，选项正确；

    D. 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离，以减小吸入有害气体和烟尘，选项正确。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初中毕业学年化学实验技能测试刚刚结束。某测试题目要求：选择一种试剂鉴别“稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水”。
    现将三种无色溶液分别标记为A、B、C。
    （1）【实验探究1】
    甲同学认为可以选择一种有色溶液鉴别，他选择的试剂为。
    乙同学选择用碳酸钠溶液鉴别，实验如图所示:

    A试管中发生反应的化学方程式为。
    实验结束后，乙同学先将B试管溶液倒入废液缸，再将A试管溶液倒入废液缸，观察到有气泡冒出，最后将C试管滤液倒入废液缸时，立即产生白色沉淀，则C试管滤液中的溶质为。
    （2）【实验探究2】
    为了验证最终所得废液溶质成分，丙同学进行如下实验：
    取少量废液于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，无明显现象，丙同学认为废液溶质中一定没有碳酸钠。
    【交流与评价】
    请你评价丙同学的实验结论.
    （3）【实验探究3】
    同学们在实验探究2所得溶液中继续滴加稀盐酸，观察到明显的实验现象，最终确定废液中含有的离子是.
    （4）【总结与提升】探究化学反应所得溶液中溶质成分时，通过书写化学方程式能做出初步判断:
    可溶性生成物一定存在，可溶性反应物可能存在。再结合 排除一些猜想，然后设计实验进行探究，得出正确结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氮气和氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图，请回答问题：

    （1）请将B图补充完整，以使其正确：。
    （2）该变化前后没有发生改变的粒子是。
    （3）此反应的微观实质是： ， 每一个氧原子和一个氮原子构成一个一氧化氮分子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
    A.t2℃时，甲的溶解度为50
    B.甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大
    C.将甲溶液从t2℃降温至t1℃，一定有晶体析出
    D.t1℃时，甲、乙两种饱和溶液 的溶质质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法正确的是

    A.小孩了缺乏微量元素钙容易患佝偻病

    B.霉变花生含黄曲霉毒素对人体有毒，必须煮熟后才可食用

    C.碳纤维、青铜、汽车轮胎都属于复合材料

    D.可以用燃烧法区别棉质衣物和真丝织品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答有关问题：

    （1）第三周期中的金属元素有(填元素名称)。
    （2）写出硫离子的化学符号。
    （3）钾在元素周期表中位于第四周期，且在钠的正下方，钾原子的结构特点是。
    （4）利用上表中给出的元素，写出含有氮元素的常见物质的化学式各一个：
    单质、化合物(氮的化合价是+4)、化合物(氮的化合价是-3)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案的设计能成功的是

    A.用加肥皂水的方法区分澄清石灰水和水

    B.用过滤的方法区分蔗糖和食盐

    C.用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液用以加快过滤速度

    D.用量筒量取6.66mL水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关微粒的叙述正确的是（ ）

    A.带正电荷的微粒一定是阳离子

    B.化学变化中原子一定没有发生变化

    C.分子一定比原子大

    D.某元素的化学性质稳定，则该原子的最外层电子数一定为8个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是（ ）

    A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量
    B.此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差
    C.该装置能使测量空气中氧气的含量更精确
    D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性

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